في ترقية مهارة الكلام لدى طلاب (Scientific Method) فعالية استخدام الطريقة العلمية

Jurnal Pelita Nusantara Pub Date : 2023-06-17 DOI:10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i1.130

Irfan Irfan, Tiy Kusmarrobbi Karo, Ilham Tumanggor

{"title":"في ترقية مهارة الكلام لدى طلاب (Scientific Method) فعالية استخدام الطريقة العلمية","authors":"Irfan Irfan, Tiy Kusmarrobbi Karo, Ilham Tumanggor","doi":"10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i1.130","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"يتأسس هذا البحث من المشكلة التي توجد في تعليم الكلام لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمعهد التربية الإسلامية الحديثة الحسنى, أنهم يجدون صعوبة في متابعة تعليم الكلام, وجد الباحث أنه لا يزال هناك الكثير من الطلاب الذين لا يستطيعون الحديث باللغة العربية بشكل جيد وحتى بعض الطلاب لا يهتمون ولا يرغبون في أن يتكلموا باللغة العربية. هذا لأنه لا يزال هناك بعض المدرسين لا يستخدمون طرق التعليم المناسبة لتحسين مهارة الكلام لدى الطلاب. وهذا بسبب استخدام طريقة التعليم الخاطعة. هنا يحاول الباحث استخدام الطريقة العلمية (Scientific Method) لأن هذه الطريقة هي طريقة شائعة في المنهج الدراسي 2013. أما أسئلة هذا البحث هي : 1. ما هي قدرة مهارة الكلام لدى الطلاب قبل استعمال الطريقة (Scientific Method) في معهد الحسنى ؟ 2. ما هي قدرة مهارة الكلام لدى الطلاب بعد استعمال الطريقة (Scientific Method) في معهد الحسنى ؟ 3. ما مدى فعالية طريقة (Scientific Method) في ترقية مهارة الكلام لدى الطلاب في هذا معهد الحسنى ؟. وأهداف هذا البحث هي: 1. لمعرفة نتيجة مهارة الكلام لدى الطلاب قبل استعمال طريقة (Scientific Method) في معهد الحسنى, 2. لمعرفة نتيجة كيف مهارة الكلام لدى الطلاب بعد استعمال طريقة (Scientific Method) في معهد الحسنى, 3. معرفة نتيجة مدى فعالية طريقة (Scientific Method) في ترقية مهارة الكلام لدى الطلاب في معهد الحسنى. منهجية البحث التي استعملها الباحث في هذا البحث هي منهجية البحث الكمي التجريبي باستخدام اختبار اللسان. والعينة في هذا البحث هم الطلاب في الصف الثاني المتوسط الذين عددهم 20 طالبا. ونتيجة البحث تدل على أن النتيجة من N Gain هي 0,4399 وهذا يدل على أن استخدام طريقة العلمية (Scientific Method) في تدريس الكلام له فعالية على ترقية مهارة الكلام على الطلاب في تقدير المعتدل.","PeriodicalId":202578,"journal":{"name":"Jurnal Pelita Nusantara","volume":"100 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-06-17","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Pelita Nusantara","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.59996/jurnalpelitanusantara.v1i1.130","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

يتأسس هذا البحث من المشكلة التي توجد في تعليم الكلام لدى طلاب الصف الثاني المتوسط بمعهد التربية الإسلامية الحديثة الحسنى, أنهم يجدون صعوبة في متابعة تعليم الكلام, وجد الباحث أنه لا يزال هناك الكثير من الطلاب الذين لا يستطيعون الحديث باللغة العربية بشكل جيد وحتى بعض الطلاب لا يهتمون ولا يرغبون في أن يتكلموا باللغة العربية. هذا لأنه لا يزال هناك بعض المدرسين لا يستخدمون طرق التعليم المناسبة لتحسين مهارة الكلام لدى الطلاب. وهذا بسبب استخدام طريقة التعليم الخاطعة. هنا يحاول الباحث استخدام الطريقة العلمية (Scientific Method) لأن هذه الطريقة هي طريقة شائعة في المنهج الدراسي 2013. أما أسئلة هذا البحث هي : 1. ما هي قدرة مهارة الكلام لدى الطلاب قبل استعمال الطريقة (Scientific Method) في معهد الحسنى ؟ 2. ما هي قدرة مهارة الكلام لدى الطلاب بعد استعمال الطريقة (Scientific Method) في معهد الحسنى ؟ 3. ما مدى فعالية طريقة (Scientific Method) في ترقية مهارة الكلام لدى الطلاب في هذا معهد الحسنى ؟. وأهداف هذا البحث هي: 1. لمعرفة نتيجة مهارة الكلام لدى الطلاب قبل استعمال طريقة (Scientific Method) في معهد الحسنى, 2. لمعرفة نتيجة كيف مهارة الكلام لدى الطلاب بعد استعمال طريقة (Scientific Method) في معهد الحسنى, 3. معرفة نتيجة مدى فعالية طريقة (Scientific Method) في ترقية مهارة الكلام لدى الطلاب في معهد الحسنى. منهجية البحث التي استعملها الباحث في هذا البحث هي منهجية البحث الكمي التجريبي باستخدام اختبار اللسان. والعينة في هذا البحث هم الطلاب في الصف الثاني المتوسط الذين عددهم 20 طالبا. ونتيجة البحث تدل على أن النتيجة من N Gain هي 0,4399 وهذا يدل على أن استخدام طريقة العلمية (Scientific Method) في تدريس الكلام له فعالية على ترقية مهارة الكلام على الطلاب في تقدير المعتدل.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

提高科学技术学生的语言能力

本研究的基础是现代伊斯兰教育学院中级二年级学生的语言教学问题，这些学生很难继续学习语言教学。这是因为有些教师仍然没有使用适当的教学方法来提高学生的语言能力。这是因为使用了错误的教学方法。在这里，研究员试图使用科学方法，因为这是2013年课程中常见的方法。本研究的问题是:1。在福利研究所使用生化技术之前，学生的语言能力是什么?2. 在福利研究所采用了生化技术后，学生的语言能力是什么?3. 科学方法在提高哈斯比学院学生的语言能力有多有效?这项研究的目标是:1。在hassi研究所使用生化技术之前，学生的语言技能结果，2。为了了解学生在hassi研究所使用的生化技术的效果，3。了解科学方法如何提高hassif学生的语言能力。研究人员在本研究中使用的研究方法是使用舌头测试进行试验性定量研究的方法。这项研究的抽样是20名中级二年级学生。研究结果显示，Gain的结果为0.4399，这表明使用科学教学方法提高学生的语言能力，以中度学生。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Jurnal Pelita Nusantara

自引率

0.00%

发文量