Análisis de la percepción de los estudiantes del ITS de San Luis Potosí, Capital sobre el regreso a clases presenciales después del confinamiento causado por el COVID-19

Abstract

El objetivo de este artículo es describir la percepción de los estudiantes del Instituto Tecnológico Superior de San Luis Potosí, Capital (ITSSLP, C) sobre el retorno a clases presenciales después de la pandemia causada por el COVID-19. Se empleó una investigación no experimental, de tipo exploratorio con un enfoque cuantitativo, descriptivo y de tipo transversal. El método de recolección de datos se llevó a cabo mediante la aplicación de una encuesta digital considerando las dimensiones de la accesibilidad a dispositivos tecnológicos y de conectividad, las afectaciones socioeconómicas, la percepción sobre su adaptación a las clases presenciales y el aspecto socioemocional. Los hallazgos destacables encontrados son que a pesar de las dificultades económicas los estudiantes actualmente cuentan con dispositivos de cómputo para continuar con sus procesos de aprendizaje. En cuanto a su percepción, a pesar de mencionar algunas dificultades para adaptar después del confinamiento sus rutinas, la mayoría de los estudiantes manifestaron que prefieren llevar las clases interactuando con compañeros y docentes de manera presencial. Con respecto a los efectos ocasionados en su salud emocional, fue notoria la reducción en los aspectos negativos causados por el confinamiento al momento de regresar a clases presenciales, lo que resultó ser favorable para los estudiantes encuestados.