PERAN GURU DAN SISWA DALAM BELAJAR KITAB TA’LIMUL MUTA’ALLIM DAN PEMBELAJARAN KURIKULUM 2013

Abstract

ABSTRAK Penilaian  pembelajaran  berdasarkan  K13  relatif lengkap karena memuat 3 aspek yaitu,sikap,pengetahuan dan ketrampilan. Sikap menunjukkan kepribadian dan karakter siswa, pengetahuan menunjukkan kecerdasan,dan  berbagai  aspek  keterampilan  siswa  menunjukkan  kreativitas siswa. Penilaian pembelajaran berbasis kurikulum menggunakan berbagai tehnik penilaian di semua aspek. Tujuan  dalam  penelitian  ini  yaitu  untuk  menganalisis  dan  mengetahui peran guru dan siswa dalam   belajar pada kitab Ta’limul Muta’allim dan peran guru dan siswa pada pembelajaran kurikulum 2013 (K13).   Metode penelitian yang digunakan merupakan metode penelitian library research yang lokasi atau tempat penelitiannya dilakukan dipustaka, dokumen, arsip dan lainnya. Dalam penelitian library research analisis data menggunakan analisis isi, sedangkan pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini menggunakan pendekatan kualitatif deskriptif. Berdasarkan analisis yang dilakukan dapat disimpulkan:   peran guru dan siswa   dalam   belajar   menurut   kitab   Ta’lim  Muta’allim  dan   pembelajaran kurikulum 2013 yaitu   sama-sama memiliki peran selama pembelajaran. Akan tetapi disini ada perbedaan sedikit pada peran siswa. Dimana siswa dituntut untuk lebih aktif, kreatif, dan inovatif, memiliki akhlak yang mulia dan berpengetahuan luas dalam belajar didalam kelas. Karena penilaian dalam kurikulum 2013 mencakupi sikap, pengetahuan dan keterampilan.   Kata kunci: Peran guru dan siswa, Kitab Ta’lim Muta’allim, Kurikulum 2013.