Ana Paula Peres, Dalva Maria Righi Dotto, Bruna Righi Dotto
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Abstract
A utilização dos Sistemas Construtivos Inovadores (SCI) nas obras pactuadas na segunda fase do Programa Proinfância é uma importante ferramenta de análise da utilização de um novo modelo de construir obras públicas no Brasil. Com este escopo, o objetivo deste estudo é descrever e analisar a aplicação do Sistema Construtivo Inovador (SCI) pelo governo brasileiro nas obras de escolas/creches do Programa citado, que busca a promoção de equidade social na educação, por meio da ampliação de vagas da rede escolar infantil, ofertada com gratuidade pelos municípios brasileiros. Utilizando uma abordagem qualitativa, com levantamento bibliográfico e documental e estudos de caso de obras realizadas e em execução, vinculadas ao referido Programa com uso de SCI, se constatou que a utilização de novas técnicas construtivas pelo poder público ainda apresenta deficiência e pontos críticos a serem resolvidos, tanto no que se referente à gestão do processo, quanto de ordem tecnológica. Entretanto, ressalta-se a necessidade de projetar obras públicas com inovação tecnológica, pois as mesmas proporcionam respostas rápidas na efetivação de políticas públicas e, consequentemente, na destinação e utilização de recursos públicos e benefícios à população brasileira.