Peralihan Ke Fasa Endemik Covid-19 Di Malaysia: Pengaplikasian Pendekatan Heutagogi Untuk Pembelajaran Digital Teknologi Di Pengajian Tinggi

Abstract

Penutupan institusi pendidikan untuk tempoh yang panjang akibat Covid-19 memberi impak kesejahteraan dalam pendidikan. Meskipun kadar vaksinasi negara sudah mencapai 78 peratus, namun kes positif Covid-19 masih jauh daripada indicator yang ditetapkan oleh kementerian kesihatan Malaysia. Dalam mengambil inisiatif membentuk pendidikan yang berterusan, universiti dan sekolah di Malaysia telah mengalakkan pelajar mempunyai keazaman kendiri bagi mengalakkan penerapan pendekatan heutagogi dalam pendidikan. Pendekatan ini menekan enam elemen iaitu meneroka, berhubung, mencipta, mereka, berkongsi, reflek dan kolaborasi yang mendasari kepada teknologi. Pelajar boleh membangunkan kemahiran pembelajaran kearah keazaman kendiri dan efikasi kendiri yang diperlukan untuk pembentukan akan datang. Perubahan ini mampu memulihkan kembali sektor pendidikan kembali kepada norma asal selepas hampir tiga tahun dalam memerangi wabak covid19