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Abstract
Objetivo com este artigo discutir a aprendizagem da lingua escrita por criancas surdas. Para tanto, em virtude da condicao bilingue e bimodal dessas criancas, primeiramente, trato das semelhancas e diferencas entre linguas faladas e linguas sinalizadas e, na sequencia, de sua aquisicao por essas criancas. Com isso, pavimento a discussao acerca da aprendizagem da lingua escrita e cito algumas propostas pedagogicas para seu ensino.