Efektivitas Pelaksanaan Pembelajaran Daring Pada Mata Pelajaran Biologi Selama Masa Pandemi Covid-19

Abstract

ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui: (1). Efektivitas pelaksanaan pembelajaran daring pada mata pelajaran biologi kelas XI MIA di SMA Negeri 1 Tinambung, (2). Kelebihan dan kekurangan pembelajaran daring, (3). Perbaikan yang diharapkan oleh siswa. Adapun pendekatan yang digunakan yaitu mix methode, desain sequential exploratory. Subjek penelitian yaitu siswa kelas XI MIA SMA Negeri 1 Tinambung. Data dikumpulkan melalui angket, wawancara dan dokumentasi, yang dianalisis menggunakan teknik analisis kualitatif model interaktif dari Miles dan Huberman, dan data kuantitatif dianalisis menggunakan rumus tuntas belajar. Temuan penelitian menunjukkan bahwa pelaksanaan pembelajaran daring pada mata pelajaran biologi kelas XI MIA di SMA Negeri 1 Tinambung selama masa pandemi Covid-19 sudah efektif. Adapun kelebihan pembelajaran daring: belajar dapat dilakukan dimana dan kapan saja, interaksi dengan guru lebih menyenangkan, materi dapat disimpan dan dipelajari kembali, sumber belajar lebih luas, dan menjadi mahir teknologi. Selanjutnya, kelemahan: bergantung pada ketersediaan jaringan internet, komunikasi dengan guru menjadi terbatas, keterbatasan hp atau laptop, menghabiskan banyak kuota internet serta kurangnya pemahaman terhadap materi. Saran untuk perbaikan proses pembelajaran kedepan nya yaitu guru seragam menggunakan satu aplikasi yang sama, menggunakan media daring yang dapat live, menjelaskan materi sebelum memberikan tugas, melakukan pembagian kuota secara merata, memulai pembelajaran sesuai dengan jadwal, selalu memberikan motivasi kepada siswa serta mencaritahu kendala siswa dalam pembelajaran daring.