Análisis de regresión lineal múltiple con SPSS: un ejemplo práctico.

Ruth Vilà Baños, Mercedes Torrado-Fonseca, Mercedes Alvarez
{"title":"Análisis de regresión lineal múltiple con SPSS: un ejemplo práctico.","authors":"Ruth Vilà Baños, Mercedes Torrado-Fonseca, Mercedes Alvarez","doi":"10.1344/REIRE2019.12.222704","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"INTRODUCCIO. L’article presenta l’analisi de regressio lineal multiple mitjancant l’exposicio d’un cas practic utilitzant SPSS com a programa estadistic. Es tracta d’una tecnica aplicada a una amplia varietat de situacions per a la prediccio de fenomens diversos. Es posen en joc mes de dues variables que s’exploren, i es quantifica la relacio entre la variable dependent i les variables independents. METODE. L’aplicacio de la tecnica implica cinc passos: 1. Seleccionar la variable dependent; 2. Seleccionar les variables explicatives; 3. Verificar els suposits necessaris per poder aplicar adequadament la tecnica; 4. Interpretar el model resultant, identificant les variables predictores proposades i la seva importancia explicativa; 5. Establir la bondat d’ajust del model i la seva capacitat predictiva. RESULTATS. En l’exemple d’estudi proposat sobre violencies de genere entre adolescents en els entorns virtuals, l’aplicacio d’aquesta tecnica ha permes identificar factors associats al comportament ciberagressor vinculats a una serie de variables de tipus tecnologic i personal.","PeriodicalId":335563,"journal":{"name":"REIRE Revista d Innovaci� i Recerca en Educaci�","volume":"183 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-07-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"37","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"REIRE Revista d Innovaci� i Recerca en Educaci�","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.1344/REIRE2019.12.222704","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 37

Abstract

INTRODUCCIO. L’article presenta l’analisi de regressio lineal multiple mitjancant l’exposicio d’un cas practic utilitzant SPSS com a programa estadistic. Es tracta d’una tecnica aplicada a una amplia varietat de situacions per a la prediccio de fenomens diversos. Es posen en joc mes de dues variables que s’exploren, i es quantifica la relacio entre la variable dependent i les variables independents. METODE. L’aplicacio de la tecnica implica cinc passos: 1. Seleccionar la variable dependent; 2. Seleccionar les variables explicatives; 3. Verificar els suposits necessaris per poder aplicar adequadament la tecnica; 4. Interpretar el model resultant, identificant les variables predictores proposades i la seva importancia explicativa; 5. Establir la bondat d’ajust del model i la seva capacitat predictiva. RESULTATS. En l’exemple d’estudi proposat sobre violencies de genere entre adolescents en els entorns virtuals, l’aplicacio d’aquesta tecnica ha permes identificar factors associats al comportament ciberagressor vinculats a una serie de variables de tipus tecnologic i personal.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
SPSS多元线性回归分析:一个实际例子。
引言。本文使用 SPSS 作为统计程序,通过案例研究介绍了多元线性回归分析。这是一种适用于各种情况的技术,用于预测各种现象。本文探讨了两个以上的变量,并量化了因变量与自变量之间的关系。方法:1.1.选择因变量;2.选择解释变量;3.验证必要的假设,以便能够充分应用该技术;4.解释得出的模型,确定建议的预测变量及其解释意义;5.确定模型的拟合度及其预测能力。结果。以拟议的虚拟环境中青少年性别暴力研究为例,该技术的应用使我们能够确定与一系列技术和个人变量相关的网络侵犯行为的相关因素。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
0
期刊最新文献
Validación preliminar de la escala de autoeficacia estadística en estudiantes de Grado en Medicina españoles: análisis factorial confirmatorio. Docencia compartida en la formación inicial del profesorado: potencialidades y dificultades según los estudiantes y los profesores. Los núcleos integradores en la Pedagogía de la Química y la Biología: una experiencia de enseñanza y aprendizaje. El diseño y juzgamiento de ítems en pruebas estandarizadas de acceso a Estudios Superiores para personas con discapacidad visual: Dimensiones analíticas de un modelo teórico de ajustes razonables. ‘No recuerdo que en el colegio me hablaran sobre pluralidad lingüística’. Un estudio cualitativo sobre las actitudes hacia la lengua minorizada de los maestros altoaragoneses en formación.
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:604180095
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1