CAIXAS DE LEITE DE DIFERENTES TIPOS: ENSINANDO VOLUME E ÁREA DE SUPERFÍCIE DE UM PRISMA POR MEIO DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS

Abstract

O objetivo deste estudo é relatar uma experiência desenvolvida por meio da metodologia de Ensino-Aprendizagem-Avaliação de Matemática através da Resolução de Problemas, de modo a possibilitar o desenvolvimento de uma aprendizagem com compreensão da Matemática em uma prática que envolve o cálculo de medidas de volume e superfície de um prisma, com estudantes do 7° ano do Ensino Fundamental. Ela fez parte de uma pesquisa de mestrado, de modo que foi realizada uma análise qualitativa, com base na observação participante e no diário de campo da professora pesquisadora, registros escritos dos estudantes com a resolução da atividade, seus depoimentos e registros feitos por meio de gravações de áudio e fotografias. Os resultados mostraram que a resolução do problema apresentado por meio dessa metodologia possibilitou que os estudantes compreendessem melhor os conceitos de capacidade, volume e área de superfície de prismas e analisassem qual das formas seria mais vantajosa (lucrativa) considerando apenas a matéria prima utilizada. Além disso, contribuiu para o desenvolvimento da criatividade dos estudantes e, propiciou que a professora pesquisadora analisasse as estratégias de resolução dos estudantes durante o processo e verificasse a compreensão dos conceitos envolvidos e sua importância para essa situação prática.