{"title":"PEDAGOGIA HISTÓRICO-CRÍTICA: CONCEITO DE CURRÍCULO E PRINCÍPIOS CURRICULARES","authors":"Pauliane Gonçalves Moraes","doi":"10.22533/at.ed.5841927091","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"","PeriodicalId":138954,"journal":{"name":"Ensino, Pesquisa e Realizações 2","volume":"12 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-09-27","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Ensino, Pesquisa e Realizações 2","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.22533/at.ed.5841927091","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
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