Dhiyana Nur Auliya Sari, Ibrahim Bafadal, B. Wiyono
{"title":"PELAKSANAAN SUPERVISI MANAJERIAL DALAM RANGKA IMPLEMENTASI MANAJEMEN BERBASIS SEKOLAH","authors":"Dhiyana Nur Auliya Sari, Ibrahim Bafadal, B. Wiyono","doi":"10.17977/UM027V1I22018P213","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Abstract: The qualitative study aimed at described as managerial target as a administration schools that serves as a supporter of learning, and asked the education to be relevant. Target managerial supervision includes two kinds of the principal as manager education, and the 8 national education standards in school. By function it known that the role of a superintendent as managerial supervisor is as a consultant, managing, fostering, and accompanies in dealing with common problems on managerial governance in school. School supervisor consultation and assistance to the school when any monitoring activities managerial school. Based on this research, writer expect related stakeholders of them the school principal the period next and the school committee in the development of Junior High Schools 1 Kanigoro as a school of the model inducing schools in areas Kanigoro and surrounding areas. Key words: managerial supervision, pengawasan, implementation, school-based management Abstrak: Penelitian kualitatif yang bertujuan mendeskripsikan sasaran supervisi manajerial sebagai langkah pengelolaan administrasi sekolah yang berfungsi sebagai pendukung terlaksananya pembelajaran, dan bertujuan agar terciptanya pendidikan yang relevan. Sasaran supervisi manajerial meliputi dua macam yakni Kepala Sekolah selaku manager pendidikan, dan Pencapaian 8 Standar Nasional Pendidikan di sekolah. Hal ini berfungsi dalam mendukung efisiensi dan keefektifan supervisi manajerial maka diketahui bahwasanya peran pengawas adalah sebagai konsultan, pengarah, membina, dan mendampingi dalam menangani permasalahan umum mengenai tata kelola manajerial yang ada di sekolah. Pengawas melakukan pendampingan kepada pihak sekolah ketika ada kegiatan pemantauan manajerial sekolah. Berdasarkan penelitian ini, penulis mengharapkan pihak-pihak yang terkait diantaranya kepala sekolah periode selanjutnya dan komite sekolah dalam perkembangan SMP Negeri 1 Kanigoro sebagai sekolah model yang mengimbas sekolah-sekolah lain di wilayah Kanigoro dan sekitarnya. Kata Kunci: supervisi manajerial, controlling, implementasi, manajemen berbasis sekolah","PeriodicalId":251874,"journal":{"name":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","volume":"88 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-05-28","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"13","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Administrasi dan Manajemen Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17977/UM027V1I22018P213","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 13
Abstract
Abstract: The qualitative study aimed at described as managerial target as a administration schools that serves as a supporter of learning, and asked the education to be relevant. Target managerial supervision includes two kinds of the principal as manager education, and the 8 national education standards in school. By function it known that the role of a superintendent as managerial supervisor is as a consultant, managing, fostering, and accompanies in dealing with common problems on managerial governance in school. School supervisor consultation and assistance to the school when any monitoring activities managerial school. Based on this research, writer expect related stakeholders of them the school principal the period next and the school committee in the development of Junior High Schools 1 Kanigoro as a school of the model inducing schools in areas Kanigoro and surrounding areas. Key words: managerial supervision, pengawasan, implementation, school-based management Abstrak: Penelitian kualitatif yang bertujuan mendeskripsikan sasaran supervisi manajerial sebagai langkah pengelolaan administrasi sekolah yang berfungsi sebagai pendukung terlaksananya pembelajaran, dan bertujuan agar terciptanya pendidikan yang relevan. Sasaran supervisi manajerial meliputi dua macam yakni Kepala Sekolah selaku manager pendidikan, dan Pencapaian 8 Standar Nasional Pendidikan di sekolah. Hal ini berfungsi dalam mendukung efisiensi dan keefektifan supervisi manajerial maka diketahui bahwasanya peran pengawas adalah sebagai konsultan, pengarah, membina, dan mendampingi dalam menangani permasalahan umum mengenai tata kelola manajerial yang ada di sekolah. Pengawas melakukan pendampingan kepada pihak sekolah ketika ada kegiatan pemantauan manajerial sekolah. Berdasarkan penelitian ini, penulis mengharapkan pihak-pihak yang terkait diantaranya kepala sekolah periode selanjutnya dan komite sekolah dalam perkembangan SMP Negeri 1 Kanigoro sebagai sekolah model yang mengimbas sekolah-sekolah lain di wilayah Kanigoro dan sekitarnya. Kata Kunci: supervisi manajerial, controlling, implementasi, manajemen berbasis sekolah
摘要:定性研究旨在将管理目标描述为作为学习支持者的管理学校,并要求教育具有相关性。目标管理监督包括校长作为管理者教育和学校8项国家教育标准两种。通过功能认识到,作为管理监督者的督学在学校管理治理中所扮演的角色是顾问、管理、培养和陪伴的角色。学校督学咨询并协助学校管理任何监督活动。在此基础上,笔者期望相关利益相关者、学校校长、学校委员会在Kanigoro初中1的发展过程中,将Kanigoro初中1作为一所模范学校,在Kanigoro地区及周边地区引入学校。摘要:Penelitian quality yang bertujuan mendeskripsikan sasaran supervision management sebagai langkah penelolaan administrasi sekolah yang berfungsi sebagai pendukung terlaksananya penbelajaran, dan bertujuan agar terciptanya pendidikan yang relan。Sasaran监督管理机构dua macam yakni Kepala Sekolah selaku经理pendidikan, dan pendidikan 8标准国家pendidikan迪Sekolah。我的意思是,我的上司,我的上司,我的上司,我的上司,我的上司,我的上司,我的上司,我的上司,我的上司,我的上司,我的上司,我的上司Pengawas melakukan pendampingan和kepaada pihak sekola ketika ada kegiatan an管理sekola。1 . Kanigoro sebagai sekolah模型yang mengimbas sekolah-sekolah lain di wilayah Kanigoro dansekitarya, penulis mengharapkan pihak-pihak yang terkait diantaranya keantaranya sekolah时期selanjutnya dan komite sekolah dalam perkembangan SMP Negeri。Kata Kunci:监督、管理、控制、实施、基础管理