La competencia de trabajo en equipo: una experiencia de implementación y evaluación en un contexto universitario.

Abstract

INTRODUCCIO. Aquest article mostra una experiencia d’innovacio docent sobre la competencia transversal de treball en equip aplicada a l’assignatura de Sociologia del grau de Gestio i Administracio Publica, de la Universitat de Barcelona. METODE. El desenvolupament, la practica i l’adquisicio de la competencia transversal gira sobre tres eixos fonamentals: la realitzacio d’una investigacio en equip, la creacio d’espais de treball en equip dintre de les hores lectives de l’assignatura, i l’avaluacio de l’adquisicio de la competencia mitjancant l’elaboracio d’un diari individual dissenyat per a aquesta finalitat. RESULTATS. Els resultats mostren la idoneitat del diari individual com a eina d’autoavaluacio a traves de la reflexio del propi recorregut individual i col·lectiu respecte al que implica treballar en equip; i tambe la importancia del rol del professorat d’acompanyament i guia en l’adquisicio de la competencia en les classes practiques. DISCUSSIO. S’exposa el context d’aplicacio de la competencia de treball en equip per aconseguir els resultats d’aprenentatge esperats en el primer domini de la competencia en grups dirigits.