Meningkatkan Kemampuan Interpersonal Melalui Metode Bermain Peran

Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO Pub Date : 2018-10-26 DOI:10.36709/jrga.v1i3.9111

Yeni Febrianti Asril, Husein Ibrahim

{"title":"Meningkatkan Kemampuan Interpersonal Melalui Metode Bermain Peran","authors":"Yeni Febrianti Asril, Husein Ibrahim","doi":"10.36709/jrga.v1i3.9111","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan interpersonal melalui metode bermain peran di kelompok B TK Yaa Bunayya Hidayatullah Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK).Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus dimana setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan. Tahap-tahap dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi atau pengamatan, dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di Kelompok B TK Yaa Bunayya Hidayatullah Kendari yang berjumlah 15 anak didik 9 laki-laki 6 perempuan. Berdasarkan analisis data diperolah hasil evaluasi kemampuan interpersonal metode bermain peran sebesar 60%. Sedangka pada siklus II, persentase aktivitas mengajar guru meningkat menjadi 92,31%, sedangkan persentase kegiatan belajar anak meningkat menjadi 92,31%. Hasil evaluasi kemampuan interpersonal melalui metode bermain peran sebesar 80% Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan interpersonaldi Kelompok B TK Yaa Bunayya Hidayatullah Kendari dapat ditingkatkan melalui metode bermain peran. Kata Kunci: Kemampuan Interpersonal, Metode Bermain Peran, Anak","PeriodicalId":250289,"journal":{"name":"Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO","volume":"42 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2018-10-26","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.36709/jrga.v1i3.9111","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan kemampuan interpersonal melalui metode bermain peran di kelompok B TK Yaa Bunayya Hidayatullah Kendari. Jenis penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (PTK).Penelitian ini dilaksanakan selama dua siklus dimana setiap siklus terdiri dari tiga kali pertemuan. Tahap-tahap dalam penelitian ini mengikuti prosedur penelitian tindakan kelas, yaitu: (1) perencanaan, (2) pelaksanaan, (3) observasi atau pengamatan, dan (4) refleksi. Subjek dalam penelitian ini adalah guru dan anak didik di Kelompok B TK Yaa Bunayya Hidayatullah Kendari yang berjumlah 15 anak didik 9 laki-laki 6 perempuan. Berdasarkan analisis data diperolah hasil evaluasi kemampuan interpersonal metode bermain peran sebesar 60%. Sedangka pada siklus II, persentase aktivitas mengajar guru meningkat menjadi 92,31%, sedangkan persentase kegiatan belajar anak meningkat menjadi 92,31%. Hasil evaluasi kemampuan interpersonal melalui metode bermain peran sebesar 80% Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa kemampuan interpersonaldi Kelompok B TK Yaa Bunayya Hidayatullah Kendari dapat ditingkatkan melalui metode bermain peran. Kata Kunci: Kemampuan Interpersonal, Metode Bermain Peran, Anak

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

通过角色扮演方法提高人际交往能力

本研究旨在通过在B TK Yaa Bunayya Hidayatullah Kendari B组的角色扮演方式提高人际交往能力。这种类型的研究是课堂行动研究。本研究进行两个循环，每个循环由三次会议组成。本研究的各个阶段遵循研究程序，包括:(1)计划，(2)实施，(3)观察或观察，(4)反思。本研究的对象是B TK Yaa Bunayya Hidayatullah Kendari小组的教师和学生，他们有9名男性和6名女性。基于数据分析，评估个人角色扮演方法的能力，为60%。在第二周期中，教师教学活动的百分比增加到92,31%，儿童学习活动的百分比增加到92,31%。通过角色扮演方法对人际能力的评估占80%，可以得出结论，B TK Yaa Bunayya Hidayatullah Kendari集团的人际交往能力可以通过角色扮演方法得到提高。关键词:人际交往能力，角色扮演方法，孩子

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Jurnal Riset Golden Age PAUD UHO

自引率

0.00%

发文量

期刊最新文献

Penerapan Kegiatan Membuat Boneka Untuk Meningkatkan Kemampuan Motorik Halus Boy-Boyan dan Perkembangan Anak Usia Dini Analisis Kemampuan Kerjasama Dalam Perilaku Sosial Anak Usia Dini Upaya Meningkatkan Kemampuan Kognitif Anak Melalui Metode Demonstrasi Melipat Origami Implementasi Pembelajaran Area Dalam Mengembangkan Sosial Emosional Anak Usia 5-6 Tahun