PERCEPÇÃO DOS DISCENTES DE CIÊNCIAS CONTÁBEIS SOBRE EDUCAÇÃO FINANCEIRA

Abstract

Diante da estabilidade inflacionaria vivida apos o plano real os individuos buscaram uma nova perspectiva acerca da gestao financeira, de modo que os seus recursos financeiros lhes proporcionassem um consumo saudavel e um futuro mais equilibrado. Desta maneira, o objetivo da pesquisa foi identificar a percepcao dos graduandos em Ciencias Contabeis sobre educacao financeira. A populacao da pesquisa compreendeu 513 graduandos de tres instituicoes de ensino superior do municipio de Mossoro/RN. Foi adotado metodo de levantamento de dados em campo, em que foi aplicado um questionario contendo 18 questoes fechadas. Trata-se de uma pesquisa descritiva e a sua natureza e quantitativa. Utilizou-se o Excel para tabulacao dos dados. Na analise dos dados adotou-se a escala likert e uma media numerica das respostas. Os resultados indicam que nao ha uma educacao financeira efetiva ja que apenas 10,92% se sentem muito seguros com os seus conhecimentos e que apenas 37,23% dos respondentes utilizam das demonstracoes contabeis para tomada de decisao ou controle orcamentario. Por fim, foi observado que a utilizacao das demonstracoes contabeis auxilia em uma atitude de consumo, em que foram analisadas mediante o questionario aplicado; pesquisas futuras podem realizar uma comparacao dos conhecimentos em educacao financeira entre estudantes de areas afins a Contabilidade como os alunos de Economia e Administracao, com o intuito de analisar perspectivas diferentes quanto a utilizacao das demonstracoes e se ha uma diferenca socioeconomica.