D. C. M. Santos, Raphaela Delmondes do Nascimento, J. M. Aquino, W. S. S. Silva Junior, M. C. V. Lima, G. Lisbôa, I. J. S. Almeida
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Abstract
Inovações têm surgido no contexto dos métodos de ensino-aprendizagem, sob influência de pesquisas e modelos comportamentais provenientes da educação, da neurociência e da psicologia. Destaca-se neste cenário, os métodos de aprendizagem ativa, em que o papel do professor passa a ser de um mediador do aprendizado, enquanto o aluno assume o papel de protagonista do processo de aquisição de seu próprio conhecimento.
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