Análise da relação do nível de educação financeira com os vieses comportamentais para universitários brasileiros

Abstract

O estudo objetiva compreender como a educação financeira influencia nos vieses comportamentais framing, contabilidade mental e aversão à perda, por meio do relacionamento destas abordagens. Para tanto, elaborou-se um questionário envolvendo a identificação da educação financeira e dos três vieses comportamentais. A aplicação do instrumento de pesquisa foi realizada em três grupos amostrais de alunos (totalizando 568 alunos) de graduação da Universidade Federal de Santa Maria, previamente classificados como alto, intermediário e baixo nível de educação financeira. Através de um exame individual para todos os respondentes da amostra, realizado por meio da análise de correspondência, detectou-se que a presença dos vieses comportamentais é verificada em maior quantidade no grupo de baixo nível de educação financeira. Entende-se que os indivíduos com maior nível de educação financeira apresentam menos probabilidade de influenciar-se por questões irracionais no processo decisório.