Estudio de Caso en Regulación emocional de la terapia Dialéctica Conductual en paciente con diagnóstico de Trastorno de Personalidad Límite.

Francisca Milena Chacón Retana
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Abstract

El Trastorno de Personalidad Límite (TPL) es uno de los trastornos de personalidad con mayor prevalencia en la población, la cual hace uso constante de los servicios de salud públicos y privados, debido a las estrategias de afrontamiento autodestructivas que presentan, y que generan riesgos graves tanto contra sí mismos (intentos de autolesión, conducta suicida), como contra sus allegados (agresividad, relaciones interpersonales caóticas, etc.).   El adecuado diagnóstico y uso de tratamientos basados en evidencia permiten la disminución de riesgos en los consultantes con TPL, la mayor adquisición de destrezas adaptadas a sus características de personalidad y la disminución de la consulta en los servicios de Emergencias. En el presente estudio de caso clínico único, se describe el proceso diagnóstico realizado a una paciente mujer joven, la cual fue diagnosticada con TPL, así como con Otro Trastorno Depresivo No Especificado y Trastorno de Pánico, en remisión parcial. Se realizó un proceso terapéutico breve, el cual consistió en doce sesiones, donde se aplicaron principalmente técnicas para la enseñanza de habilidades de regulación emocional provenientes de la Terapia Dialéctica Conductual (TDC), acompañado de técnicas cognitivas conductuales, para la disminución de la sintomatología depresiva.
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本研究的目的是评估和比较两种类型的认知行为障碍患者的情绪调节和行为辩证治疗。
边缘人格障碍(TPL)是一项人格障碍患病率最高的人群,使得我们持续使用公共和私人保健服务,由于应对策略中,自毁,又同时产生风险严重打击自己(企图自残、自杀行为),作为对其侵略附近(,人际关系混乱,等等)。适当的诊断和循证治疗的使用可以降低创伤后应激障碍顾问的风险,增加适应其个性特征的技能的获取,并减少急诊服务的会诊次数。在本研究中,我们描述了一名年轻女性患者的诊断过程,她被诊断为TPL,以及其他未指定的抑郁障碍和恐慌障碍,在部分缓解。我们进行了一个简短的治疗过程,包括12个疗程,主要应用于教学来自行为辩证疗法(TDC)的情绪调节技能的技术,伴随着认知行为技术,以减少抑郁症状。
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