Reflexión sobre la calidad y la autonomía en las universidades, desafíos para el desarrollo armonioso

Abstract

El trabajo realizo una reflexión sobre la autonomía y la calidad educativa, para lograr una mejor comprensión acerca de la forma en que el desarrollo de la autonomía institucional se relaciona con el desafío de promover una cultura de la calidad. El creciente interés en una cultura de calidad ha creado una especie de "vacío de gobernanza", en el sentido de que el enfoque del autogobierno está en la rendición de cuentas y la rendición de cuentas en lugar de la maniobrabilidad que las universidades necesitan para estimular el crecimiento de una cultura genuina de calidad en sus instituciones. El método utilizado es de abordaje cualitativo, mediante un análisis bibliográfico. La conclusión es que tanto la autonomía como la calidad deben desarrollarse juntas, en armonía de modo que favorezcan nueva propuesta en el logro de la enseñanza aprendizaje.