Pengaruh Metode Pembelajaran Preview, Question, Read, Summarize, Test (PQRST) Terhadap Hasil Belajar Membaca Pemahaman Muatan Pembelajaran Bahasa Indonesia

Abstract

Penelitian ini menelaah tentang ada tidaknya pengaruh metode pembelajaran Preview, Question, Read, Summarize, Test  (PQRST)  terhadap hasil belajar membaca pemahaman siswa muatan bahasa Indonesia di kelas IV UPT UPT SD Negeri 121 Pinrang. Rumusan Masalah yang dikaji yaitu apakah terdapat pengaruh metode pembelajaran Preview, Question, Read, Summarize, Test  (PQRST)  terhadap hasil belajar membaca pemahaman siswa muatan bahasa Indonesia di kelas IV. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran Preview, Question, Read, Summarize, Test  (PQRST)  terhadap hasil belajar membaca pemahaman siswa muatan bahasa Indonesia di kelas IV. Pendekatan yang digunakan pada penelitian ini yaitu pendekatan kuantitatif dengan jenis penelitian eksperimen. Desain penelitian yang digunakan yaitu Pre-Eksperimental dengan rancangan penelitian One Group Pretest Posttest Design. Teknik pengambilan sampel menggunakan Purposive Sampling dengan jumlah sampel sebanyak 21 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu dalam bentuk tes dan dokumentasi. Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa hasil belajar siswa sebelum dan sesudah diajarkan  menggunakan metode pembelajaran Preview, Question, Read, Summarize, Test  (PQRST) meningkat atau terdapat pengaruh antara metode pembelajaran Preview, Question, Read, Summarize, Test  (PQRST dengan hasil belajar siswa dimana rata-rata nilai Pretest  yaitu 41,76  kemudian nilai Posttest menjadi 60,14.