Για μια νέα σύμπραξη της Παιδαγωγικής του Θεάτρου και του Μουσείου

Epistēmēs Metron Logos Pub Date : 2019-06-08 DOI:10.12681/eml.20572

Σίμος Παπαδόπουλος, Αναστασία Φιλιππουπολίτη

{"title":"Για μια νέα σύμπραξη της Παιδαγωγικής του Θεάτρου και του Μουσείου","authors":"Σίμος Παπαδόπουλος, Αναστασία Φιλιππουπολίτη","doi":"10.12681/eml.20572","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Στην παρούσα εργασία επιχειρείται η αποτίμηση της σύμπραξης δυοδιεπιστημονικών πεδίων, της Παιδαγωγικής του Θεάτρου και τηςΜουσειακής Αγωγής. Θεωρώντας ότι το σύγχρονο μουσείο και ηανάγκη να προσελκύσει ένα πιο διευρυμένο κοινό το οδηγούν να αναθεω-ρεί παρόντα μοντέλα εξήγησης και ερμηνείας των συλλογών του, προτεί-νουμε μια δημιουργική προσέγγιση των μουσειακών εκθεμάτων. Ειδικό-τερα, η θεατρική προσέγγιση αποτελεί γόνιμο εκπαιδευτικό περιβάλλονκαι μέσον ενδυνάμωσης της συνάντησης του μουσειακού αντικειμένου καιτων επισκεπτών, τους οποίους εμπλέκει με τρόπο βιωματικό, μέσω θεατρι-κών ρόλων, στην βαθιά κατανόηση του μουσειακού κόσμου, των αιτιωδώνσχέσεων και της συνολικής πραγματικότητας, η οποία βρίσκεται πίσω απότα μουσειακά εκθέματα.","PeriodicalId":127692,"journal":{"name":"Epistēmēs Metron Logos","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2019-06-08","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"1","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Epistēmēs Metron Logos","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.12681/eml.20572","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 1

Abstract

Στην παρούσα εργασία επιχειρείται η αποτίμηση της σύμπραξης δυοδιεπιστημονικών πεδίων, της Παιδαγωγικής του Θεάτρου και τηςΜουσειακής Αγωγής. Θεωρώντας ότι το σύγχρονο μουσείο και ηανάγκη να προσελκύσει ένα πιο διευρυμένο κοινό το οδηγούν να αναθεω-ρεί παρόντα μοντέλα εξήγησης και ερμηνείας των συλλογών του, προτεί-νουμε μια δημιουργική προσέγγιση των μουσειακών εκθεμάτων. Ειδικό-τερα, η θεατρική προσέγγιση αποτελεί γόνιμο εκπαιδευτικό περιβάλλονκαι μέσον ενδυνάμωσης της συνάντησης του μουσειακού αντικειμένου καιτων επισκεπτών, τους οποίους εμπλέκει με τρόπο βιωματικό, μέσω θεατρι-κών ρόλων, στην βαθιά κατανόηση του μουσειακού κόσμου, των αιτιωδώνσχέσεων και της συνολικής πραγματικότητας, η οποία βρίσκεται πίσω απότα μουσειακά εκθέματα.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

戏剧教育学与博物馆之间的新伙伴关系

本文试图评估戏剧教育学和博物馆教育这两个跨学科领域之间的协同作用。考虑到当代博物馆和吸引更多观众的需要促使其修改现有的藏品解释和诠释模式，我们提出了一种创造性的博物馆展览方法。特别是，戏剧方法是一种富有成效的教育环境，也是加强博物馆展品与参观者之间接触的一种手段，通过戏剧角色，以体验的方式让参观者深入了解博物馆世界、其因果关系以及博物馆展品背后的整体现实。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Epistēmēs Metron Logos

自引率

0.00%

发文量