Uma análise sobre o desenvolvimento participativo de jogos educacionais voltados para a terceira idade

Abstract

In Brazil, the elderly population (60 years or more) grew by 4.8 million from 2012 to 2017. With the increased life expectancy, it is important to create applications for older people to continue to learn and be able to keep up with the changes. This article aims to verify the contributions that the elderly could provide in the process of developing educational games for their age group if Participatory Design was used. Adopting a qualitative methodology, data collection was based on interviews and data analysis, in the Affinity Diagram. The results show the elderly can contribute and should be involved in the process of developing educational games that meet their needs. Resumo. No Brasil, a população de idosos (60 anos ou mais) cresceu 4,8 milhões de 2012 até 2017. Com o aumento da expectativa de vida, é importante criar aplicações para que idosos continuem a aprender e consigam acompanhar as mudanças. Este artigo tem como objetivo verificar as contribuições que o idoso poderia fornecer no processo de desenvolvimento de jogos educacionais para sua faixa etária, caso o Design Participativo fosse utilizado. Adotando uma metodologia qualitativa, a coleta de dados baseou-se em entrevistas e a análise de dados, no Diagrama de Afinidade. Os resultados mostram que o idoso pode contribuir e deve ser envolvido no processo de desenvolvimento de jogos educacionais que atendam suas necessidades.