Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi (LHO) Melalu Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Siswa Kelas X MIPA 1 SMAN 8 Pangkep

Guru Pencerah Semesta Pub Date : 2023-09-30 DOI:10.56983/jgps.v1i4.631

Siti Hajar, None Setiawati, Ismail Sangkala, None Fitriani

{"title":"Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Laporan Hasil Observasi (LHO) Melalu Model Pembelajaran Discovery Learning Pada Siswa Kelas X MIPA 1 SMAN 8 Pangkep","authors":"Siti Hajar, None Setiawati, Ismail Sangkala, None Fitriani","doi":"10.56983/jgps.v1i4.631","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi dan mendeskripsikan implementasi discovery learning dalam meningkatkan menulis teks Laporan Hasil Observasi siswa kelas X MIPA 1 SMAN 8 Pangkep. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus. Setiap siklus melalui kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 1 SMAN 8 Pangkep yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni tes dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan model analisis kuantitatif. Hasil penelelitian menunjukkan bahwa pada prasiklus nilai rata-rata keterampilan menulis deskripsi siswa sebesar 68,6. Pada siklus I, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 71,6. Pada siklus II, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 74,5. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa menggunakan Discovery Learning dapat meningkatkan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas X MIPA 1 SMAN 8 Pangkep. Kata Kunci: Discovery Learning, Keterampilan Menulis, Teks Laporan Hasil Observasi","PeriodicalId":127979,"journal":{"name":"Guru Pencerah Semesta","volume":"49 1","pages":"0"},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-09-30","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Guru Pencerah Semesta","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.56983/jgps.v1i4.631","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Tujuan penelitian ini yaitu untuk meningkatkan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi dan mendeskripsikan implementasi discovery learning dalam meningkatkan menulis teks Laporan Hasil Observasi siswa kelas X MIPA 1 SMAN 8 Pangkep. Penelitian ini berbentuk Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan selama dua siklus. Setiap siklus melalui kegiatan perencanaan, pelaksanaan, observasi dan refleksi. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas X MIPA 1 SMAN 8 Pangkep yang terdiri dari 11 siswa laki-laki dan 17 siswa perempuan. Teknik pengumpulan data yang digunakan yakni tes dan observasi. Teknik analisis data yang digunakan model analisis kuantitatif. Hasil penelelitian menunjukkan bahwa pada prasiklus nilai rata-rata keterampilan menulis deskripsi siswa sebesar 68,6. Pada siklus I, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 71,6. Pada siklus II, nilai rata-rata kelas meningkat menjadi 74,5. Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa menggunakan Discovery Learning dapat meningkatkan keterampilan menulis teks laporan hasil observasi siswa kelas X MIPA 1 SMAN 8 Pangkep. Kata Kunci: Discovery Learning, Keterampilan Menulis, Teks Laporan Hasil Observasi

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

提高了观测结果报告(知道)学习模式的学习技巧，在X班MIPA 1人8个裁判中学习

本研究的目的是提高写观测结果报告文本的技能，并描述探索学习的实现，以提高学生的X MIPA 1斯曼8个裁判报告的能力。这项研究以PTK形式进行，为期两个周期。每个周期，通过计划、执行、观察和反思活动。该研究的对象是xmipa 1班8名学生，其中11名男生和17名女学生。测试和观察采用的数据收集技术。定量分析模型使用的数据分析技术。研究结果表明，在学前循环中，学生写作能力的平均成绩为68.6分。在第一个周期中，平均班级分数增加到71.6。在第二周期中，班级平均成绩上升到74.5。根据研究结果，可以得出结论，使用探索学习可以提高学生写报告的能力。关键词:探索学习，写作技巧，观察报告

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Guru Pencerah Semesta

自引率

0.00%

发文量