Nuevas tecnologías aplicadas a la Comunicación, educación y empleabilidad para la inclusión de las personas con discapacidad en la sociedad digital

Luis Mañas-Viniegra, Leticia Rodríguez-Fernández, Mercedes Herrero-de-la-Fuente, Ana Isabel Veloso
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Abstract

Las nuevas tecnologías han contribuido a una mayor autonomía de las personas con discapacidad y a la reducción de su brecha tecnológica a partir de la adquisición de competencias digitales, mejorando así su dignidad de vida y los propios valores sociales inclusivos. También continúa existiendo una brecha entre la identidad personal y la construcción social de las personas con discapacidad. Aunque casi ha desaparecido la imagen negativa que en otras épocas transmitieron los medios de comunicación, la representación dicotómica como héroe o víctima aún las aleja de la inclusión en la esfera pública. Pese a ello, en redes sociales, se aprecia cómo la auto-representación de las personas con discapacidad comienza a fomentar la diversidad en los ámbitos de la belleza y moda sin renunciar a la exposición de los rasgos explícitos de la discapacidad. Estos avances, junto al impulso adicional que han proporcionado tanto los programas de innovación educativa como el propósito corporativo de las organizaciones, han propiciado nuevas oportunidades de empleabilidad que van más allá de los estereotipados perfiles profesionales que tradicionalmente se han asignado a las personas con discapacidad. La adquisición de las competencias digitales es clave para afrontar los retos laborales, culturales y sociales que plantea el actual entorno digital.
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应用于通讯、教育和就业能力的新技术,使残疾人融入数字社会
新技术有助于残疾人获得更大的自主权,并通过获取数字技能缩小他们的技术差距,从而提高他们的生活尊严和包容性社会价值。残疾人的个人认同与社会建构之间也存在着差距。虽然过去媒体传播的负面形象几乎已经消失,但英雄或受害者的二分法仍然使他们远离公共领域的包容。尽管如此,在社交网络上,我们可以看到残疾人的自我代表如何开始促进美容和时尚领域的多样性,而不放弃暴露残疾的明确特征。这些进展,旁边就是进一步推动该方案既提供了创新教育的目的作为企业组织了新的就业机会,超越传统专业定型描述分配了残疾人。掌握数字技能是应对当前数字环境带来的工作、文化和社会挑战的关键。
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