De l’« être pro » au devenir professionnel : variabilité des discours, des pratiques et des ressources au sein de l’élite athlétique française

IF 0.5 Q3 SOCIAL SCIENCES, INTERDISCIPLINARY STAPS-Sciences et Techniques des Activites Physiques et Sportives Pub Date : 2023-06-01 DOI:10.3917/sta.pr1.0093
Lucie Forté, Mathilde Julla-Marcy, Sylvaine Derycke, Rémi Richard, Christine Hanon, Hélène Joncheray
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Abstract

L’objet de cet article est de s’intéresser à la pluralité des représentations associées au « professionnalisme » chez les athlètes d’élite ainsi qu’à la diversité des parcours et des configurations qui y mènent. En mobilisant la polysémie de ce terme, tant dans le langage indigène que dans le vocabulaire sociologique, il s’agit d’éclairer sous un jour nouveau la construction des carrières sportives de haut niveau. Pour ce faire, nous nous appuyons sur une enquête qualitative par entretiens semi-directifs réalisée auprès de 30 athlètes appartenant à l’élite athlétique française contemporaine ( a minima sélectionnés à plusieurs reprises en compétition internationale). Prenant pour terrain d’enquête une activité sportive dont la pratique à haut niveau repose sur un marché international profondément inégal qui permet à certains d’en vivre, parfois très confortablement, tout en générant pour d’autres précarité et instabilité, nous montrons que la façon dont les athlètes se définissent (ou pas) comme « professionnels » doit être pensée en fonction de leur position objective dans la carrière sportive et du rapport subjectif qu’ils entretiennent avec cette dernière. Nous analysons ensuite les ressorts de leurs professionnalisations en étudiant la manière dont des configurations jouent comme ressources ou contraintes en fonction des agencements entre facteurs individuels, dispositionnels et institutionnels.
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本文的目的是研究与精英运动员的“职业化”相关的多种表现形式,以及导致职业化的不同路径和配置。通过在当地语言和社会学词汇中调动这个词的多义词,目的是为高水平体育事业的建设提供一个新的视角。为此,我们对30名当代法国精英运动员(至少在国际比赛中多次入选)进行了半指导性访谈,进行了定性调查。以体育活动为研究领域,其高水平的实践依赖于严重不平等的国际市场,这使一些人能够生活,有时非常舒适,而另一些人则产生不稳定和不稳定,我们指出,运动员如何定义自己(或不定义)为“专业人士”,必须根据他们在运动生涯中的客观地位和他们与运动生涯的主观关系来思考。然后,我们通过研究配置作为资源或约束的方式,根据个人、性格和制度因素的安排,分析他们专业化的动机。
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