EDUCAÇÃO SUPERIOR EM TEMPOS DE DISTANCIAMENTO SOCIAL: ANÁLISES ACERCA DOS DESAFIOS DO TRABALHO DOCENTE EM UMA UNIVERSIDADE NA AMAZÔNIA TOCANTINA

Abstract

Resumo: Este texto investiga o trabalho docente e as implicações advindas da adoção do ensino remoto na educação superior. Trata-se de uma pesquisa que apresenta elementos consistentes de análises e compreensão acerca das condições do trabalho docente no ensino superior. Tendo como problema de pesquisa compreender quais as implicações que o formato de ensino remoto imprimiu ao trabalho docente na educação superior. Os resultados apontam, que a adoção ao ensino remoto possibilitou e condicionou formas de precariedade e intensificação ao trabalho docente. Identificamos também que houve a mudança do local de trabalho que passou a acontecer na residência dos docentes, com isso, estes passaram a custear todos os gastos com o trabalho, assemelhando-se com o trabalho uberizado. Além de que é possível inferir que com o ERE houve adoecimentos por parte dos docentes, tanto físico quanto emocional. Palavras-chave : Educação Superior. Trabalho Docente. Intensificação. Precarização