Wujud Partisipasi Masyarakat Suku Dayak Ma’anyan Dalam Penyelenggaraan Pendidikan Di SMA

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan keikutsertaan orang tua dalam meningkatkan kualitas pendidikan sekolah dasar dilihat dari substansi dan manajemen sekolah. Ini adalah penelitian kualitatif menggunakan pendekatan fenomenologi. Desain penelitian yang digunakan adalah komparatif yang melibatkan SMAN-1 benua Lima di Kabupaten Barito Timur, Kalimantan Tengah, Indonesia. Pilihan pada sekolah yang diteliti didasarkan pada rekomendasi dari kantor pendidikan berkaitan dengan wujud Partisipasi Masyarakat suku Dayak Ma’anyan di Barito Timur. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan wawancara, observasi, dan dokumen. Analisis data melalui empat tahapan yaitu kondensasi data, mode data, dan memverifikasi kesipulan. Hasil analisis data menemukan bahwa wujud partisipasi masyarakat suku Dayak Ma’anyan dalam penyelenggaraan pendidikan SMA. Pertama: Kesediaan orang tua mengawasi perkembangan pribadi dan proses belajar belajar di rumah, memberi fasilitas kepada anak, dan sebagai pengawas, mengevaluasi, program sekolah; kedua, Krisis kepercayaan pengunaan dana; Ketiga: Adanya buah pikiran atau nasehat dari orang tua, tokoh-tokoh agama dan tokoh adat.