O ENSINO RELIGIOSO COMO COMPONENTE CURRICULAR NO ENSINO FUNDAMENTAL: AQUISIÇÃO DE COMPETÊNCIAS E HABILIDADES PARA O CONVÍVIO COM AS DIFERENÇAS

Abstract

Este artigo científico abordou o tema do Ensino Religioso como componente curricular no Ensino Fundamental, explorando sua importância na formação de competências e habilidades que promovem o convívio harmonioso com as diferenças culturais e religiosas. Para isso, recorremos a uma abordagem metodológica de pesquisa bibliográfica, que envolveu a análise de obras de autores renomados no campo da Educação, como José Carlos Libâneo e Paulo Freire. O objetivo principal foi destacar como o Ensino Religioso contribui para o desenvolvimento do pensamento crítico e da empatia, fundamentais para lidar com a diversidade religiosa e cultural. Ao final da pesquisa, pudemos oferecer uma visão abrangente sobre como essa disciplina auxilia na formação de cidadãos conscientes e tolerantes, capazes de respeitar e valorizar as diferenças que permeiam a sociedade brasileira. Esta análise, por fim, reforça a importância do Ensino Religioso, nas escolas, como uma ferramenta essencial na construção de uma sociedade mais inclusiva e compreensiva.