Wir alle A1

IF 0.6 0 LANGUAGE & LINGUISTICS Unterrichtspraxis-Teaching German Pub Date : 2023-10-04 DOI:10.1111/tger.12253
Chiedozie M. Uhuegbu
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Die Unterrichtspraxis/Teaching GermanEarly View特约评论Wir alle A1 Chiedozie M. Uhuegbu,通讯作者Chiedozie M. Uhuegbu [email protected] orcid.org/0009-0002-4912-8139德国和德国研究,塞瓦尼:美国田纳西州塞瓦尼南部大学。Email: [Email protected]搜索本文作者Chiedozie M. Uhuegbu的更多论文,通讯作者Chiedozie M. Uhuegbu [Email protected] orcid.org/0009-0002-4912-8139德国和德国研究,塞瓦尼:美国田纳西州塞瓦尼南部大学。通讯Chiedozie M. Uhuegbu,德国和德国研究,塞瓦尼:美国田纳西州塞瓦尼南部大学。邮箱:[Email protected]搜索作者的更多论文首次发表:2023年10月4日https://doi.org/10.1111/tger.12253作者:Bettina Melchers,芝加哥:Klett World Languages. 2020。136页,39.95美元(教科书);$29.95(工作簿)(平装本),ISBN: 9783126740012和ISBN: 9783126740029阅读全文taboutpdf ToolsRequest permissionExport引文添加到收藏夹strack引文ShareShare给予accessShare全文accessShare全文accessShare全文accessShare请查看我们的使用条款和条件,并勾选下面的框共享文章全文。我已经阅读并接受了Wiley在线图书馆使用共享链接的条款和条件,请使用下面的链接与您的朋友和同事分享本文的全文版本。学习更多的知识。复制URL共享链接共享一个emailfacebooktwitterlinkedinreddit微信本文无摘要参考文献Rothe, L.(2021)。软件评审:BlinkLearning。德语教学,54(1),148-149。https://doi.org/10.1111/tger.12159早期视图记录在包含问题之前的在线版本参考信息
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Issue Information The concept of form in language teaching and learning The effects of deductive versus inductive pronunciation instruction in combination with captioned video on the acquisition of incongruent grapheme-phoneme correspondences in L2 German Effective warm-ups in the German-language classroom: Form and function Insights into metaphor (mis)understandings
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