Educação e o “empoderamento” feminino na Sociedade Romana

Abstract

Ao pensar a respeito das aproximações entre a História e os sentimentos humanos por meio da perspectiva dos estudos de gênero, propomos uma análise interseccional da educação das mulheres romanas em seu contexto social, a partir do caso de Semprônia Graco. Mulher educada, que compunha versos e despertava paixões, Semprônia foi retratada por Salústio em Bellum Catilinae, como corrupta, acusada de crimes de uma audácia varonil. Desta forma, ao considerar os fatores de discriminação no processo de construção da imagem feminina, a interseccionalidade nos possibilita um outro olhar sobre as mulheres e seus saberes.