The impact of SARS-CoV-2 pandemic on the education process at the Police Academy in Szczytno in the opinion of respondents

Abstract

Cel pracy W Wyższej Szkole Policji w Szczytnie (WSPol) realizowane jest zadanie badawcze pt. „Szkolnictwo (nie tylko) służb mundurowych w dobie pandemii koronawirusa SARS-CoV-2 wywołującego chorobę Covid-19. Studia nad zapewnieniem ciągłości kształcenia i bezpieczeństwa podmiotom środowiska uczelni lub szkoły. Formy i rodzaje re(konstrukcji) środowiska kształcenia będącego następstwem sytuacji pandemicznej”, finansowane z subwencji MSWiA. W publikacji zaprezentowano wyniki badań odnoszące się do rozwiązań wdrożonych w pandemii w Uczelni jako dobrych praktyk do wykorzystania w sytuacji wystąpienia zagrożeń związanych m.in. z pandemią. Materiał i metody W badaniach zastosowano metodę sondażu diagnostycznego, gdzie wykorzystano technikę anonimowej ankiety o kafeterii koniunktywnej i dysjunktywnej. Kwestionariusz ankiety powstał w formie on-line. Link rozesłano mailowo do podmiotów krajowych i zagranicznych biorących udział w badaniach. Wyniki Do udziału w badaniach zaproszono 15 podmiotów, w tym 12 uczelni wyższych, wśród których znalazło się 5 uczelni krajowych i 7 zagranicznych oraz 3 szkoły zagraniczne o profilu policyjnym. Udział w badaniach wzięła też WSPol. Ostatecznie zrealizowano je w 8 podmiotach o różnym profilu działalności. Badaniu zostało poddanych 30-40% kadry dydaktycznej i 30-40% kadry kierowniczej każdej uczelni. Wnioski Pandemia COVID-19 wywarła wpływ na większość dziedzin życia. Spowodowała, że również polskie uczelnie zarówno te cywilne, jak i mundurowe musiały zmierzyć się z wieloma wyzwaniami, takimi jak organizacja pracy zdalnej czy też zmiana w relacjach ze studentami/słuchaczami, bądź nauczycielami. W związku z powyższym wprowadzono bardzo szybko rozwiązania, które być może były planowane w dłuższej perspektywie czasu, jednak musiały jak najszybciej zaistnieć, gdyż taka była potrzeba.