Por los caminos de la heteronomía: racionalidad administrativa y regresión de derechos en la educación superior de América Latina y el Caribe

Abstract

Se analiza el papel central de las universidades en la construcción de las naciones latinoamericanas y caribeñas, y se caracteriza la naturaleza particular de estas instituciones de cultura superior en el entramado social. Se describe y comenta un conjunto de políticas públicas que orientan la educación superior universitaria en la región y, tomando como base paradigmática recientes acontecimientos legislativos en Costa Rica, que son presentados sucintamente, se concluye que las universidades sufren un cerco normativo que, en aras de la eficacia y la eficiencia administrativas, representa una regresión de derechos consolidados.