Escola amiga da pessoa idosa: reflexão-ação sobre longevidade e envelhecimento

Jones Barros, Deogratias Cirhakarula Muderwa, Silvia Costa, Carmen Pineda Nebot
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Abstract

De acordo com Centro Internacional de Longevidade Brasil (ILC-Brasil/2015), a cada segundo, duas pessoas no mundo celebram 60 anos de vida, constituindo um privilégio sem precedentes, à medida, em que, também, impõem políticas (saúde, educação, trabalho, lazer, etc.). Para além das políticas públicas o processo de envelhecimento carece de reflexão e conscientização, em especial, por parte dos jovens. O artigo trata de descrever a experiência “Escola Amiga da Pessoa Idosa”, projeto que integra o Observatório Paraense de Longevidade – OPL. Busca-se compreender os objetivos e protocolos estabelecidos para que uma escola seja “Amiga da Pessoa Idosa”. Conclui, ainda que, seja um Projeto com pouco tempo de criação, o que não possibilita examinar seus impactos, a relevância pedagógica e social é evidente, e a continuidade de seu desenvolvimento levará a sensibilização da necessidade de respeitar, proteger e garantir os direitos das pessoas idosas e de uma sociedade melhor.
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根据巴西国际长寿中心(ILC-Brazil/2015)的数据,世界上每一秒钟就有两个人迎来 60 岁生日,这是前所未有的殊荣,因为这也要求制定相关政策(卫生、教育、工作、休闲等)。除公共政策外,老龄化进程也需要反思和认识,尤其是在年轻人中间。本文介绍了 "爱老学校 "的经验,该项目是 Para 长寿观察站(OPL)的一部分。文章试图了解一所学校 "关爱老年人 "的目标和协议。报告的结论是,尽管该项目实施的时间不长,无法对其影响进行审查,但其教学和社会意义是显而易见的,继续发展该项目将提高人们对尊重、保护和保障老年人权利以及建设一个更美好社会的必要性的认识。
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