Importancia de fomentar la mentalidad emprendedora en alumnos de la Licenciatura en Administración

Abstract

Esta investigación tiene un enfoque descriptivo-correlacional y tiene como objetivo analizar cómo los docentes y las metodologías educativas utilizadas en el plan de estudios de la Licenciatura en Administración pueden fomentar la mentalidad emprendedora en los alumnos, con el fin de promover una formación integral que los prepare para un entorno laboral en constante evolución. Los resultados obtenidos revelan que, en el contexto universitario, la Licenciatura en Administración no cuenta con alumnos con mentalidad emprendedora, ni con docentes líderes que tengan un efecto positivo, que inspiren y fomenten la creatividad, la disposición a asumir riesgos y la capacidad de resiliencia en los alumnos. En resumen, es crucial que las instituciones universitarias se comprometan con métodos de enseñanza innovadores que fomenten el liderazgo docente, estimulen el pensamiento crítico, fomenten la colaboración y promuevan la resolución de problemas que ayuden a crear un entorno propicio para el desarrollo de habilidades emprendedoras.