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Abstract
Le présent article met en travail la question de la formation et de la transmission au travers du dispositif psychodramatique. Est repéré comment le psychodrame permet de recueillir et traiter des enjeux de la filiation, de l’affiliation et du lien aux formateurs, et comment il favorise la transmission et l’appropriation de l’héritage spécifique au processus formatif. Le travail de transformation dans la formation implique le remaniement des identifications, et peut provoquer des moments douloureux et déstabilisants, confrontant les « formants » à l’inconnu des parts d’eux-mêmes et dans le lien aux autres (formants et formateurs). Nous étudierons l’expression de ces tensions psychiques, émergeant dans des scénarios rivalitaires, et/ou paranoïdes figurant les vécus de trans-formations individuels, voire de dé-formations. Sera également repéré la façon dont le travail d’appropriation de ce qui est transmis implique la reconnaissance (réciproque), et donc de la filiation, de l’affiliation et de l’héritage, pour chacun.
期刊介绍：
Sous l’égide de l’Association pour la recherche et l’intervention psychosociologiques (ARIP). Fondée en 1972, la revue Connexions consacre ses numéros thématiques à l’approche pluridisciplinaire de la réalité sociale. La diversité des sujets abordés éclaire de multiples aspects de la socialité humaine en ses manifestations collectives et relationnelles. Les préoccupations pragmatiques et aussi culturelles s’expriment constamment dans cette véritable bibliothèque de la recherche sociale.
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