Os mapas vivenciais e as crônicas como formas de narrar o cotidiano: Algumas reflexões e possibilidades pedagógicas na educação básica

Estrabão Pub Date : 2023-11-28 DOI:10.53455/re.v4i.108
Vinícius Costa
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Abstract

Contexto: O estudo foi realizado em uma turma de Ensino Fundamental do Instituto de Aplicação Fernando Rodrigues da Silveira - CAp-UERJ, durante o ano de 2023. Metodologia: A pesquisa envolveu a análise das narrativas das crianças sobre a cidade, utilizando diferentes formas de linguagem, em particular a literatura. Considerações: As dificuldades históricas enfrentadas no campo da infância representam desafios significativos para os professores da educação básica. Portanto, é essencial explorar e valorizar a expressão das crianças por meio de diversas formas de linguagem.
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研究背景本研究于 2023 年在费尔南多-罗德里格斯-达-西尔维拉应用学院(CAp-UERJ)的一个小学班级进行。研究方法:研究涉及分析儿童使用不同形式的语言,特别是文学作品对城市的描述。考虑因素:童年时期所面临的历史困难是小学教师面临的重大挑战。因此,必须探索和重视儿童通过不同形式的语言进行的表达。
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