Residência Pedagógica em Geografia

Abstract

Contexto: Esta comunicação de pesquisa visa descrever as vivências e os desafios durante o desenvolvimento do primeiro módulo das atividades do Programa Residência Pedagógica (PRP), subprojeto Geografia da Universidade Federal do Vale do São Francisco, realizado nas turmas de 2º ano A e 3º D do Colégio Modelo Luís Eduardo Magalhães, instituição de Ensino Médio localizada na sede do município de Senhor do Bonfim/BA. Metodologia:  A construção metodológica deu-se a partir do método autobiográfico e do relato de experiência com base nas fichas do diário de bordo do residente. Evidenciou-se que a regência, durante o primeiro módulo, sucedeu de forma marcante, cheia de alegrias e desafios, inseguranças e vitórias. Destaca-se, como resultado, o crescimento pessoal e profissional possibilitado pelo PRP ao fomentar diálogos entre residentes e os estudantes, respondendo as dúvidas e auxiliando no processo de ensino e aprendizagem, em constante processo de construção e desconstrução.