Öğretmen Adaylarının Milli Eğitimin Genel Amaçlarına İlişkin Görüşleri: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi Pub Date : 2023-10-29 DOI:10.17556/erziefd.1318445

Pınar Soykut, Halis Adnan Arslantaş

{"title":"Öğretmen Adaylarının Milli Eğitimin Genel Amaçlarına İlişkin Görüşleri: Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi Örneği","authors":"Pınar Soykut, Halis Adnan Arslantaş","doi":"10.17556/erziefd.1318445","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Bu çalışmada “Millî Eğitim Temel Kanunu’nda ifadesini bulan” Türk Millî Eğitiminin Genel Amaçlarına ilişkin öğretmen adaylarının görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan olgu bilim deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, 2019–2020 eğitim-öğretim yılında Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde lisans eğitimi gören 4. sınıf öğrencilerinden 17 kadın ve 10 erkek olmak üzere toplam 27 öğrenciden oluşmaktadır. Yapılan görüşmeler, içerik analizi ile kodlanarak tema ve alt temalar oluşturulmuştur. Öğretmen adaylarının “Millî Eğitimin genel amaçlarına” ilişkin görüşlerinin; sorumluluk sahibi vatandaş, Türk Milletinin kültür ve değerlerine bağlılık, kişisel mutluluk temalarına ilişkin olumlu görüş bildirdikleri, Atatürk İnkılap İlkeleri ve Milliyetçiliğine bağlılık temasına ilişkin olumsuz görüş bildirdikleri tespit edilmiştir. Görüşlerinin belirlenmesinde öğretim elemanlarının, ders içeriklerinin ve yapılan etkinliklerin etkili olduğu belirlenmiştir.","PeriodicalId":503115,"journal":{"name":"Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi","volume":"12 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2023-10-29","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17556/erziefd.1318445","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Bu çalışmada “Millî Eğitim Temel Kanunu’nda ifadesini bulan” Türk Millî Eğitiminin Genel Amaçlarına ilişkin öğretmen adaylarının görüşlerinin belirlenmesi amaçlanmıştır. Araştırmada, nitel araştırma yöntemlerinden biri olan olgu bilim deseni kullanılmıştır. Araştırmanın çalışma grubu, 2019–2020 eğitim-öğretim yılında Eskişehir Osmangazi Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde lisans eğitimi gören 4. sınıf öğrencilerinden 17 kadın ve 10 erkek olmak üzere toplam 27 öğrenciden oluşmaktadır. Yapılan görüşmeler, içerik analizi ile kodlanarak tema ve alt temalar oluşturulmuştur. Öğretmen adaylarının “Millî Eğitimin genel amaçlarına” ilişkin görüşlerinin; sorumluluk sahibi vatandaş, Türk Milletinin kültür ve değerlerine bağlılık, kişisel mutluluk temalarına ilişkin olumlu görüş bildirdikleri, Atatürk İnkılap İlkeleri ve Milliyetçiliğine bağlılık temasına ilişkin olumsuz görüş bildirdikleri tespit edilmiştir. Görüşlerinin belirlenmesinde öğretim elemanlarının, ders içeriklerinin ve yapılan etkinliklerin etkili olduğu belirlenmiştir.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

未来教师对国民教育总体目标的看法：埃斯基谢希尔 Osmangazi 大学教育学院的案例

本研究旨在确定职前教师对《国民教育基本法》中表述的 "土耳其国民教育总目标 "的看法。本研究采用了现象学设计，这是定性研究方法之一。研究对象包括埃斯基谢希尔-奥斯曼加齐大学教育学院2019-2020学年本科四年级学生共27人，其中女生17人，男生10人。通过内容分析对访谈进行了编码，并形成了主题和次主题。结果表明，职前教师对 "国民教育总体目标 "的看法在负责任的公民、对土耳其民族文化和价值观的承诺、个人幸福等主题上是积极的，而在对阿塔图尔克革命原则和民族主义的承诺等主题上是消极的。据认为，讲师、课程内容和活动对决定他们的意见很有效。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Erzincan Üniversitesi Eğitim Fakültesi Dergisi

自引率

0.00%

发文量