PERSEPSI SISWA TERHADAP PENGGUNAAN VIDEO DALAM PEMBELAJARAN BAHASA INGGRIS PADA MATERI SONG

Abstract

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa setelah menggunakan media video pembelajaran bahasa inggris. metode penelitian yang digunakan adalah metode penenlitian kuantitatif. Peneliti menggunakan kelompok kontrol eksperimen pretest posttest untuk menguji keefektifan Media Video Pembelajaran, sebelum memulai pembelajaran peneliti melakukan pretest untuk mengetahui kemampuan awal siswa selanjutnya pembelajaran dilakukan dengan kelompok eksperimen diberi intervvensi media sementara kelompok kontrol tidak diberi intervensi media, setelah itu kedua kelas diberi posttest untuk mengetahui perbedaan peningkatan kemampuan Bahasa inggris yang diperoleh melalui uji T-test dimana uji T-test memperoleh hasil yang menunjukan bahwa kelas ekperimen memiliki perolehan nilai yang lebih tinggi dibanding kelas kontrol sehingga dapat disimpulkan kelas yang diberi intervensi media video lebih efektif untuk pembelajaran Bahasa inggris dibanding kelas yang tidak diberi intervensi media video sama sekali. Setelah melakukan posttest Peneliti mengumpulkan data menggunakan angket observasi yang diberikan kepada 30 siswa kelas eksperimen XI SOS 5  SMA Negeri 1 Larantuka . setelah dilakukannya perhitungan nilai perolehan angket, diperoleh nilai rata-rata angket persepsi siswa  yaitu (93) dan juga diperoleh mayoritas tiap butir yang dijawab berupa respon positif dari siswa. Hal ini menunjukan bahwa penggunaan media video  pembelajaran Bahasa inggris di dalam kelas mendapatkan persepsi yang sangat baik oleh siswa yang berbanding lurus dengan perolehan hasil posttest kelas tersebut yang lebih tinggi dibanding kelas yang tidak menggunakan media video .Temuan ini dapat menunjang penelitian selanjutnya tentang hubungan motivasi,minat dan hasil belajar siswa dengan penggunaan media video pembelajaran untuk Bahasa inggris.