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Abstract
El artículo aborda la representación de las infancias a partir de autorretratos producidos por niños y niñas en el contexto escolar, y con diferentes tecnologías, desde la perspectiva de los Estudios de Cultura Visual. Partiendo de una caracterización plural de las infancias, se consideran también las influencias que las imágenes que circulan en los entornos infantiles cotidianos pueden tener en aquellas que niños y niñas producen sobre sí. El concepto de visualidades se ubica en la relación entre las imágenes y los contextos sociales, de manera que éstos son relevantes para la interpretación de la producción infantil. 2.11.0.0 2.11.0.0
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