Construyendo el conocimiento desde el comienzo: un aplicativo digital para educación inicial

María José Merino Loor, Teresa Guanoluisa Morales, Juliana Romina Vásquez Simba
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Abstract

En la actualidad la tecnología en la educación inicial se ha convertido en un aspecto indispensable, debido a que, en el 2023 los niños de la primera infancia se han visto inmersos dentro de una era donde el conocimiento tecnológico es primordial. Dentro de la era tecnológica la gamificación ha sido considerada como estrategia metodológica que permite potencializar las 4 áreas de desarrollo de los niños a través de juegos interactivos en los diferentes ámbitos expuestos en el currículo educativo. Por ello, el objetivo del presente artículo es diseñar un aplicativo digital enmarcado dentro del ámbito de descubrimiento y comprensión del medio natural y cultural mediante el software Neobook para favorecer el desarrollo cognitivo de los niños en la adquisición de habilidades, capacidades y destrezas. La metodología contempla tres fases: Fase1: Recopilación de datos, Fase 2: Diseño de herramienta digital, Fase 3: Lanzamiento de aplicativo. Como resultado obtenido de la creación del aplicativo digital “Mundo Animal” constituido por contenido amplio, cuentos y juegos, ha logrado impactar en los niños de forma significativa, despertando el interés sobre la importancia que tiene la identificación de las principales características que diferencian a los animales domésticos de los silvestres en el ámbito de relaciones con el medio natural y cultural en el Inicial II. En conclusión, el aplicativo digital promueve el aprendizaje de los contenidos del currículo de educación inicial con el uso de esta herramienta tecnológica, logrando que la adquisición del conocimiento sea significativa, práctica y lúdica.
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从一开始就积累知识:早期教育的数字应用程序
如今,早期教育中的技术已成为一个不可或缺的方面,因为到 2023 年,幼儿期的儿童将沉浸在一个技术知识至上的时代。在这个科技时代,游戏化被认为是一种方法策略,通过在教育课程的不同领域开展互动游戏,加强儿童发展的四个领域。因此,本文的目的是利用 Neobook 软件,在发现和了解自然与文化环境领域设计一个数字应用程序,以促进儿童在获取技能、能力和技巧方面的认知发展。该方法包括三个阶段:第 1 阶段:数据收集;第 2 阶段:数字工具设计;第 3 阶段:应用程序发布。数字应用程序 "动物世界 "由大量内容、故事和游戏组成,它的制作对儿童产生了重 大影响,唤起了他们的兴趣,使他们认识到在学前二年级与自然和文化环境的关系方面,认 识家养动物与野生动物的主要特征的重要性。总之,数字应用程序利用这一技术工具促进了早期教育课程内容的学习,使知识的获 取变得有意义、实用和有趣。
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