PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK MATERI MENGENAL BANGUN RUANG UNTUK SISWA KELAS IV SDN 02 PAMOTAN

Wawasan Pendidikan Pub Date : 2024-02-06 DOI:10.26877/wp.v4i1.16845

Rachmad Rizkiawan, Veryliana Purnamasari, S. Prasetyo

{"title":"PENGEMBANGAN MEDIA PEMBELAJARAN POP-UP BOOK MATERI MENGENAL BANGUN RUANG UNTUK SISWA KELAS IV SDN 02 PAMOTAN","authors":"Rachmad Rizkiawan, Veryliana Purnamasari, S. Prasetyo","doi":"10.26877/wp.v4i1.16845","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kurangnya pemanfaatan media pembelajaran dalam pembelajaran matematika di kelas, yang mengakibatkan kejenuhan dan pemahaman yang rendah pada peserta didik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana validitas media Pop-Up Book materi bangun ruang untuk siswa kelas IV sekolah dasar? (2) Bagaimana pengembangan media Pop-Up Book materi bangun ruang untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui validitas media Pop-Up Book materi bangun ruang untuk siswa kelas IV sekolah dasar, (2) Untuk mengetahui pengembangan media Pop-Up Book materi bangun ruang untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah R&D dengan populasi siswa kelas IV SD Negeri 02 Pamotan. Sampel terdiri dari 28 siswa yang menjadi anggota populasi. Data dikumpulkan melalui angket, dokumentasi, dan observasi. Validasi oleh ahli media dan materi menunjukkan kategori \"sangat layak\" dengan skor 97% dan 90,6% secara berurutan. Uji lapangan menunjukkan skor 90,4% dari siswa dan 98,2% dari guru kelas IV SD N 02 Pamotan. Hasil penelitian ini merekomendasikan penggunaan media Pop-Up Book Bangun Ruang sebagai alat pembelajaran yang beragam untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bagi guru dan siswa.","PeriodicalId":110768,"journal":{"name":"Wawasan Pendidikan","volume":"338 1","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-02-06","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Wawasan Pendidikan","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.26877/wp.v4i1.16845","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Latar belakang yang mendorong penelitian ini adalah kurangnya pemanfaatan media pembelajaran dalam pembelajaran matematika di kelas, yang mengakibatkan kejenuhan dan pemahaman yang rendah pada peserta didik. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana validitas media Pop-Up Book materi bangun ruang untuk siswa kelas IV sekolah dasar? (2) Bagaimana pengembangan media Pop-Up Book materi bangun ruang untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah (1) Untuk mengetahui validitas media Pop-Up Book materi bangun ruang untuk siswa kelas IV sekolah dasar, (2) Untuk mengetahui pengembangan media Pop-Up Book materi bangun ruang untuk siswa kelas IV sekolah dasar. Jenis penelitian ini adalah R&D dengan populasi siswa kelas IV SD Negeri 02 Pamotan. Sampel terdiri dari 28 siswa yang menjadi anggota populasi. Data dikumpulkan melalui angket, dokumentasi, dan observasi. Validasi oleh ahli media dan materi menunjukkan kategori "sangat layak" dengan skor 97% dan 90,6% secara berurutan. Uji lapangan menunjukkan skor 90,4% dari siswa dan 98,2% dari guru kelas IV SD N 02 Pamotan. Hasil penelitian ini merekomendasikan penggunaan media Pop-Up Book Bangun Ruang sebagai alat pembelajaran yang beragam untuk meningkatkan kualitas pembelajaran bagi guru dan siswa.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

为四年级学生开发弹出式图书学习媒体 SDN 02 PAMOTAN

推动本研究的背景是在数学课堂教学中缺乏对学习媒体的利用，导致学生对数学学习产生厌烦情绪，理解能力低下。本研究问题的提出是：(1) 四年级小学生构建空间材料的 Pop-Up Book 媒体的有效性如何？ (2) 四年级小学生构建空间材料的 Pop-Up Book 媒体的发展如何。本研究要达到的目标是：（1）确定针对小学四年级学生的 Pop-Up Book 媒体的有效性；（2）确定针对小学四年级学生的 Pop-Up Book 媒体的发展情况。此类研究的研发对象是帕莫坦 SD Negeri 02 的四年级学生。样本由 28 名学生组成。数据通过问卷、文献和观察收集。媒体专家和材料专家的验证结果显示该方法 "非常可行"，得分率分别为 97% 和 90.6%。实地测试显示，SD N 02 Pamotan 的学生和四年级教师的得分率分别为 90.4%和 98.2%。本研究结果建议使用 Pop-Up Book Bangun Ruang 媒体作为多样化的学习工具，以提高教师和学生的学习质量。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Wawasan Pendidikan

自引率

0.00%

发文量