Los factores psicosociales pospandemia asociados al rezago educativo en estudiante de la Universidad Veracruzana

Abstract

Esta investigación se fundamenta desde una perspectiva social ante la crisis pospandemia por COVID 19, que impactó desfavorablemente a estudiantes en todos los niveles, tiene como objetivo identificar los factores asociados al rezago educativo que presentan estudiantes de la facultad de Comunicación de la Universidad Veracruzana durante los períodos agosto 2022 a enero 2023 que marcó el regreso a clases presenciales. Es una investigación de tipo observacional, se recogieron datos en condiciones naturales, sin intervenir. Se abordó desde un enfoque cuantitativo al valerse de la encuesta como técnica para la recolección de los datos a una muestra de 86 estudiantes de los 625 que conforma la población inscritos en esta licenciatura. Durante el confinamiento sufrieron ansiedad, depresión, estrés, agotamiento mental, ante el contagio y el deceso de algún familiar, aunado a los problemas económicos, de salud, tecnológico que afectaron su rendimiento escolar misma que se acentúo durante las clases presenciales.