Peningkatan Hasil Belajar Materi Pengamalan Sila Pancasila Melalui Media Pembelajaran Berbasis ICT

Abstract

Tujuan penelitian ini untuk mengetahui peningkatan hasil belajar mata pelajaran mata pelajaran PPKn materi Sila Pancasila melalui media pembelajaran berbasis ICT di kelas V. Penelitian ini menggunakan metode penelitian tindakan kelas dengan model Kemmis & Mc. Taggart. Penelitian ini dilaksanakan di SDN Kentungan dengan subyek penelitian di kelas V sebanyak 26 siswa. Berdasarkan penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan memanfaatkan media pembelajaran berbasis ICT untuk meningkatkan hasil belajar siswa pada  mata pelajaran PPKn  materi Sila Pancasila terkhusus Sila ketiga di kelas V yang telah dilaksanakan tampak adanya peningkatan melalui data yang diperoleh. Peningkatan hasil belajar PPKn ini tampak pada adanya peningkatan nilai rata-rata siswa dikelas V pada masing-masing tahapan setiap proses siklus yaitu dengan persentase kentuntasan 38% dan ketidaktuntasan 62% dengan nilai rata rata 63 sejumlah 10 dari 26 siswa telah mencapai ketuntasan hasil belajar belajar pada siklus I dan persentase ketuntasan 62% dan ketidaktuntasan 38% dengan nilai rata rata 78 sejumlah 16 dari 26 siswa telah mencapai ketuntasan hasil belajar pada siklus II.  Data tersebut menunjukkan bahwa adanya peningkatan  hasil belajar siswa secara signifikan  pada  mata pelajaran PPKn  materi Sila Pancasila melalui media pembelajaran berbasis ICT.