从攻击和同伴伤害形式到内化和外化问题的途径：性别分析

摘要 尽管有大量证据表明，关系攻击和公开攻击与社会心理适应问题之间存在关联，但人们对这种关联如何在非西方文化背景下的青少年中发生却知之甚少。本研究探讨了潜在的同伴创伤经历，如同伴伤害形式（关系性和公开性），是否会影响日本青少年的攻击形式（关系性和公开性）与社会心理适应问题（内化和外化）之间的纵向联系。此外，还研究了性别差异对同伴伤害的中介作用。来自九个班级和两所公立中学的 281 名日本学生参与了这项研究（时间 1 中学生年龄 = 12.72，标准差 = 0.45，50% 为女生）。数据包括相隔一年的三个时间点（七年级、八年级和九年级）。结构方程模型的结果表明，七年级较高的关系攻击与九年级较多的内化和外化问题有关。值得注意的是，对于男孩和女孩来说，关系攻击与内化问题有关，但与通过关系受害而产生的外化问题无关。七年级时的公开攻击行为与九年级时的外部化问题有明显的关联，但公开的受害行为并没有对这种关联起到中介作用。另一方面，公开的攻击行为并不能预测九年级的内化问题，但公开的受害行为对这种关联有间接影响。这些研究结果告诉我们，有必要对使用关系攻击、经历可能造成创伤的关系伤害并随后在日本表现出高水平心理健康和行为问题的高危青少年进行干预，无论其性别如何。