Implementation of Student Self-Reparenting to Improve the Character of Independent Learning in Tarakan State Middle Schools and High Schools

Abstract

Pendidikan karakter merupakan upaya pembentukan peserta didik agar mempunyai karakter yang baik dan diwujudkan dalam perilaku keseharian. Salah satu karakter ideal yang dimiliki orang Indonesia dan patut diteladani adalah mandiri. Mandiri di sini berarti sikap dan perilaku yang tidak mudah tergantung pada orang lain dalam menyelesaikan tugas-tugas. Kurangnya kemandirian pada diri seseorang akan mengakibatkan orang tersebut memiliki kecenderungan untuk bergantung pada orang lain, kurangnya kreativitas, malas, kurang percaya diri dan tidak dapat memecahkan masalahnya sendiri. Dalam konteks proses belajar, terlihat adanya fenomena peserta didik yang kurang mandiri dalam belajar dan memiliki kebiasaan yang kurang baik dalam belajar, seperti: tidak betah belajar lama, belajar hanya menjelang ujian, membolos, menyontek dan mencari bocoran soal-soal ujian. Hal ini dapat menimbulkan gangguan mental setelah memasuki pendidikan lanjutan. Maka setiap lembaga pendidikan hendaknya memperhatikan hal ini dan menyiapkan pembinaan yang tepat agar peserta didik memiliki kemandirian yang baik. Salah satu proses belajar menuju kemandirian adalah dengan membantu melalui self-reparenting siswa. Self-repareting adalah suatu proses pengasuhan ulang diri sendiri. Melalui Self-reparenting seseorang membuat pilihan terhadap kehidupan untuk mengutamakan positif dan mengabaikan yang negatif, sehingga memiliki perasaan OK dan adanya perubahan dalam diri siswa tersebut. Berdasarkan hasi uji hipotesis, bahwa ada peningkatan karakter kemandirian belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat pada tabel 4.5, bahwa dapat diketahui nilai df adalah 35 dan nilai signifikan 0.000 < 0,05 artinya signifikan atau diterima. Kemudian pada tabel 4.7. bahwa diketahui nilai df adalah 29 dan nilai signifikan 0.000 < 0,05 artinya signifikan atau diterima. Ini menunjukkan bahwa layanan klasikal dengan teknik self-reparenting dapat meningkatkan karakter kemandirian belajar siswa di SMA dan SMP negeri Tarakan.