CÁC TIÊU CHÍ GIAO TIẾP TƯƠNG TÁC VÀ HOẠT ĐỘNG DẠY VIẾT TIẾNG VIỆT CHO NGƯỜI NƯỚC NGOÀI

Abstract

Giao tiếp tương tác (Interactive Communication) là thuật ngữ hiện đại, đặc điểm nổi bật của thời đại thông tin ngày nay. Các hình thức giao tiếp mà trước đây luôn được cho là một chiều, như sách, truyền hình đã trở nên tương tác với sự phát triển của Internet, máy tính, thiết bị kỹ thuật số và thiết bị di động. Sự phát triển của công nghệ và các phương tiện truyền thông mới đã làm gia tăng một cách nhanh chóng các cơ hội cho giao tiếp tương tác giữa các thiết bị, ngành nghề, văn hóa, tầng lớp xã hội, nơi chốn, thậm chí là vượt qua cả thời gian. Các phương thức giao tiếp tương tác bao hàm đối thoại cơ bản, giao tiếp phi ngôn ngữ, sách, tiểu thuyết, kể chuyện tương tác, siêu văn bản (hypertext), truyền hình, phim tương tác, video chia sẻ, trò chơi điện tử, truyền thông phương tiện xã hội, tiếp thị, quan hệ công chúng, tương tác thực tế ảo (augmented reality), giao tiếp một chạm thông minh (ambient intelligence), thực tại ảo (virtual reality). Với tầm quan trọng của tương tác trong giao tiếp xã hội thực như đã nêu, bài nghiên cứu này sẽ đi tìm các tiêu chí về giao tiếp tương tác từ các công trình nghiên cứu về dạy tiếng và các bộ đề kiểm tra đánh giá năng lực thực hành tiếng trên thế giới và khả năng ứng dụng các tiêu chí đó vào việc dạy tiếng Việt cho người nước ngoài ở kỹ năng viết. Trong đó, các đề xuất về kỹ thuật giảng dạy tăng cường yếu tố tương tác, về việc xem xét đánh giá lại các bài học, đề kiểm tra đánh giá năng lực viết tiếng Việt, cũng như khà năng biên soạn giáo trình dạy tiếng Việt giao tiếp tương tác cho người nước ngoài cũng sẽ được nêu ra.