RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE SOBRE MEDIDAS DE PREVENÇÃO A QUEIMADURAS E PRIMEIROS SOCORROS PARA CRIANÇAS

Abstract

Introdução: As crianças representam quase um terço das vítimas de queimaduras no Brasil, sendo a maioria ocorridas em ambiente doméstico. Sabe-se que muitos acidentes envolvendo queimaduras podem ser evitados e que as primeiras ações são determinantes para a evolução clínica do caso. Objetivo: Relatar a experiên­cia de educação em saúde (oficinas) realizada por estudantes de Medicina sobre medidas de prevenção a queimaduras e primeiros socorros para crianças de um grupo de inclusão em escola pública de Curitiba, Paraná, Brasil. Relato da expe­riência: A primeira etapa da atividade consistiu em quatro rodas de conversa, com duração de 10 minutos cada, com os estudantes de Medicina divididos em duplas, com a finalidade de compreender qual o nível de conhecimento das crian­ças sobre queimaduras, primeiros socorros e medidas de prevenção. Depois da elaboração do jogo da memória pelos estudantes de Medicina, a segunda etapa baseou-se na aplicação do jogo e no diálogo sobre as ações no manejo inicial das intercorrências com queimaduras e no reconhecimento de situações e comporta­mentos potencialmente perigosos. A dinâmica do jogo da memória permitiu que as vivências pessoais das crianças, relacionadas ao tema das queimaduras, enri­quecessem o processo educativo, proporcionando uma construção colaborativa do conhecimento que gera tanto a interação social quanto o desenvolvimento cognitivo. Conclusão: A ação de educação em saúde mediada pela ferramenta lúdica do jogo da memória possibilitou a interação entre os estudantes e crianças e uma compreensão mais aprofundada do tema trabalhado. Para os estudantes de Medicina, a experiência oportunizou a reflexão acerca do seu papel em ações de promoção da saúde, além do desenvolvimento de habilidades de comunicação, empatia e contato com a realidade socioeconômica de alunos de escola pública.