Zilda Arns, uma intelectual militante e sua relação com a Educação Popular e a Pastoral da Criança

Adriana Thomé, Evelin de Almeida Orlando, P. Mesquida
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Abstract

O artigo objetiva apresentar a médica Zilda Arns como mulher intelectual e sua relação com a Pastoral da Criança e a Educação Popular. Para tal compilação, será apresentada a trajetória de vida de Zilda Arns articulada ao contexto histórico da Pastoral da Criança e da Educação Popular. A pergunta norteadora da pesquisa é: Qual a relação da intelectual Zilda Arns com a Pastoral da Criança e a Educação Popular? O aporte teórico está centrado em Paulo Freire (1967; 1970; 1982; 1989; 2005; 2007), Zilda Arns (1996; 2003; 2000; 2010), Brandão (1984; 2005), Orlando (2021), Sapiro (2012) e Batalha (2003). O método utilizado para o desenvolvimento do estudo foi a hermenêutica fenomenológica, com abordagem qualitativa. Os resultados apontaram que Zilda Arns foi uma intelectual militante, que aproximou sua visão de mundo ao pensamento de Paulo Freire, teórico prático da Educação Popular, e assim implementou a Pastoral da Criança, por meio do diálogo e conscientização.
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激进知识分子 Zilda Arns 及其与大众教育和儿童牧歌的关系
本文旨在介绍作为知识女性的医生齐尔达-阿恩斯及其与 "儿童牧歌 "和 "大众教育 "的关系。为此,文章将结合 "儿童牧歌 "和 "大众教育 "的历史背景,介绍齐尔达-阿恩斯的生平事迹。研究的指导性问题是:知识分子齐尔达-阿恩斯与《儿童牧歌》和《大众教育》之间的关系是什么?理论框架以保罗-弗莱雷(Paulo Freire,1967;1970;1982;1989;2005;2007)、齐尔塔-阿恩斯(Zilda Arns,1996;2003;2000;2010)、布兰当(Brandão,1984;2005)、奥兰多(Orlando,2021)、萨皮罗(Sapiro,2012)和巴塔拉哈(Batalha,2003)为中心。研究使用的方法是现象学诠释学,采用定性方法。研究结果表明,齐尔达-阿恩斯是一位激进的知识分子,她的世界观更接近大众教育实践理论家保罗-弗莱雷的思想,因此通过对话和提高认识实施了 "儿童牧歌"。
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