Optimalisasi Peningkatan Literasi: Pemberdayaan Mahasiswa Kampus Mengajar sebagai Fasilitator Pengajaran di SMPN 42 Satap Kab. Maros

Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat) Pub Date : 2024-01-20 DOI:10.30998/jurnalpkm.v7i1.21915

Nurul Mujahidah, M. Maryam, Sam’un Mukramin

{"title":"Optimalisasi Peningkatan Literasi: Pemberdayaan Mahasiswa Kampus Mengajar sebagai Fasilitator Pengajaran di SMPN 42 Satap Kab. Maros","authors":"Nurul Mujahidah, M. Maryam, Sam’un Mukramin","doi":"10.30998/jurnalpkm.v7i1.21915","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"Kampus Mengajar merupakan inisiatif pemerintah untuk meningkatkan keterampilan siswa dengan menjadi mitra guru di sekolah. Program ini bertujuan untuk meningkatkan inovasi dalam pembelajaran dan mempunyai tujuan umum dan khusus yaitu membantu meningkatkan pemerataan pendidikan, kompetensi literasi dan numerasi siswa, serta mengembangkan wawasan, kemampuan berpikir, dan karakter siswa. Mahasiswa Kampus Mengajar berperan dalam meningkatkan literasi siswa UPTD SMPN 42 Satap Pampangan melalui berbagai program yaitu pojok baca, kegiatan literasi, bimbingan bahasa asing, pembuatan poster edukasi, dan pembuatan majalah dinding. Hasilnya, program ini berhasil meningkatkan minat membaca dan literasi siswa, membantu mereka memahami nilai-nilai moral, budaya, etika, dan kebahasaan. Dengan demikian, program pengajaran literasi di kampus dapat menjadi pendekatan yang inovatif dan menyenangkan untuk meningkatkan literasi siswa di sekolah yang ditugaskan, serta memberikan kesempatan kepada siswa untuk berperan aktif dalam membantu sekolah memperkuat literasi dan numerasi.","PeriodicalId":224312,"journal":{"name":"Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat)","volume":"11 6","pages":""},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-20","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat)","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.30998/jurnalpkm.v7i1.21915","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}

引用次数: 0

Abstract

Kampus Mengajar merupakan inisiatif pemerintah untuk meningkatkan keterampilan siswa dengan menjadi mitra guru di sekolah. Program ini bertujuan untuk meningkatkan inovasi dalam pembelajaran dan mempunyai tujuan umum dan khusus yaitu membantu meningkatkan pemerataan pendidikan, kompetensi literasi dan numerasi siswa, serta mengembangkan wawasan, kemampuan berpikir, dan karakter siswa. Mahasiswa Kampus Mengajar berperan dalam meningkatkan literasi siswa UPTD SMPN 42 Satap Pampangan melalui berbagai program yaitu pojok baca, kegiatan literasi, bimbingan bahasa asing, pembuatan poster edukasi, dan pembuatan majalah dinding. Hasilnya, program ini berhasil meningkatkan minat membaca dan literasi siswa, membantu mereka memahami nilai-nilai moral, budaya, etika, dan kebahasaan. Dengan demikian, program pengajaran literasi di kampus dapat menjadi pendekatan yang inovatif dan menyenangkan untuk meningkatkan literasi siswa di sekolah yang ditugaskan, serta memberikan kesempatan kepada siswa untuk berperan aktif dalam membantu sekolah memperkuat literasi dan numerasi.

查看原文

微信好友朋友圈 QQ好友复制链接

本刊更多论文

优化读写能力的提高：赋予校园教学学生权力，使其成为上萨尔达冶金生产协会的教学促进者 42 Satap Kab.

教学校园 "是一项政府倡议，旨在通过与学校教师合作，提高学生的技能。该计划旨在提高学习创新能力，其总体目标和具体目标是帮助提高教育公平、学生的识字和算术能力，以及培养学生的洞察力、思维能力和品格。教学区的学生通过各种计划，即读书角、识字活动、外语指导、制作教育海报和墙刊，在提高 UPTD SMPN 42 Satap Pampangan 学生的识字率方面发挥了作用。结果，该计划成功地提高了学生对阅读和识字的兴趣，帮助他们了解道德、文化、伦理和语言价值观。因此，校内扫盲教学计划可以成为提高派驻学校学生读写能力的一种创新而有趣的方法，也为学生提供了在帮助学校加强读写能力方面发挥积极作用的机会。

本文章由计算机程序翻译，如有差异，请以英文原文为准。

求助全文

约1分钟内获得全文去求助

来源期刊

Jurnal PkM (Pengabdian kepada Masyarakat)

自引率

0.00%

发文量