A Pilot Study Assessing Digital Literacy: Preschool Teachers’ Readiness to Use Online Learning Platforms in Nutrition Education

Chong YI TING, Poh Bee Koon, Ruzita Abd Talib, Koh Denise, Woo PIK XUAN, Nelson GEORGIA LIVAN, Cheah WHYE LIAN, Lee JULIA AI CHENG, Noor Hafizah Yatiman, E. CECILIA A., Reeves Sue, Summerbell Carolyn, Gibson EDWARD LEIGH
{"title":"A Pilot Study Assessing Digital Literacy: Preschool Teachers’ Readiness to Use Online Learning Platforms in Nutrition Education","authors":"Chong YI TING, Poh Bee Koon, Ruzita Abd Talib, Koh Denise, Woo PIK XUAN, Nelson GEORGIA LIVAN, Cheah WHYE LIAN, Lee JULIA AI CHENG, Noor Hafizah Yatiman, E. CECILIA A., Reeves Sue, Summerbell Carolyn, Gibson EDWARD LEIGH","doi":"10.17576/jskm-2024-2201-08","DOIUrl":null,"url":null,"abstract":"eToyBox merupakan platform pembelajaran dalam talian untuk guru prasekolah bagi meningkatkan literasi kesihatan dan seterusnya memperbaiki tingkah laku kanak-kanak yang berkaitan obesiti. Penilaian terhadap literasi digital, penerimaan bahan pendidikan digital, dan cabaran penggunaan program pendidikan berasaskan internet diperlukan sebelum pembangunan eToyBox. Seramai 54 orang guru prasekolah Jabatan Kemajuan Masyarakat (KEMAS) di Kuala Lumpur, Selangor, dan Sarawak yang terlibat dalam fasa intervensi ToyBox Study Malaysia pada tahun 2018 telah menyertai kajian keratan rentas ini. Soal selidik dalam talian diedarkan untuk menilai maklumat sosiodemografi, penggunaan alat komunikasi dan media, dan pandangan guru tentang penyesuaian modul ToyBox kepada bahan pendidikan digital. Subjek telah dihubungi, dan pautan soal selidik dikongsi melalui aplikasi WhatsApp. Kebanyakan subjek (74.0%) adalah perempuan Melayu dengan umur purata 37.7 ± 7.9 tahun. Kebanyakan subjek mempunyai akses internet (94.4%) dan memiliki sekurang-kurangnya telefon pintar, komputer riba atau tablet (94.4%). Majoriti subjek (75.0%) melaporkan kecekapan penggunaan teknologi pada tahap sederhana. Jumlah 65.0% subjek menilai kemahiran mereka dalam pemproses perkataan dan emel pada tahap mahir atau lebih tinggi; namun, hanya 22.0% dilaporkan untuk kemahiran hamparan elektronik lejar. Halangan utama untuk mengakses bahan pendidikan dalam talian ialah gangguan internet (74.1%). Kebanyakan subjek (90.0%) menyokong penyesuaian modul kepada pembelajaran dalam talian dan yakin bahawa ini akan memberi manfaat terhadap pembangunan profesional dan amalan pengajaran guru prasekolah. Kesimpulannya, majoriti subjek mempunyai tahap literasi digital yang sederhana dan bersedia menjalani pembelajaran serta pengajaran dalam talian. Hasil kajian ini boleh memberi panduan kepada pembangunan bahan pembelajaran dalam talian untuk guru prasekolah di Malaysia pada masa hadapan.","PeriodicalId":17686,"journal":{"name":"Jurnal Sains Kesihatan Malaysia","volume":null,"pages":null},"PeriodicalIF":0.0000,"publicationDate":"2024-01-01","publicationTypes":"Journal Article","fieldsOfStudy":null,"isOpenAccess":false,"openAccessPdf":"","citationCount":"0","resultStr":null,"platform":"Semanticscholar","paperid":null,"PeriodicalName":"Jurnal Sains Kesihatan Malaysia","FirstCategoryId":"1085","ListUrlMain":"https://doi.org/10.17576/jskm-2024-2201-08","RegionNum":0,"RegionCategory":null,"ArticlePicture":[],"TitleCN":null,"AbstractTextCN":null,"PMCID":null,"EPubDate":"","PubModel":"","JCR":"","JCRName":"","Score":null,"Total":0}
引用次数: 0

Abstract

eToyBox merupakan platform pembelajaran dalam talian untuk guru prasekolah bagi meningkatkan literasi kesihatan dan seterusnya memperbaiki tingkah laku kanak-kanak yang berkaitan obesiti. Penilaian terhadap literasi digital, penerimaan bahan pendidikan digital, dan cabaran penggunaan program pendidikan berasaskan internet diperlukan sebelum pembangunan eToyBox. Seramai 54 orang guru prasekolah Jabatan Kemajuan Masyarakat (KEMAS) di Kuala Lumpur, Selangor, dan Sarawak yang terlibat dalam fasa intervensi ToyBox Study Malaysia pada tahun 2018 telah menyertai kajian keratan rentas ini. Soal selidik dalam talian diedarkan untuk menilai maklumat sosiodemografi, penggunaan alat komunikasi dan media, dan pandangan guru tentang penyesuaian modul ToyBox kepada bahan pendidikan digital. Subjek telah dihubungi, dan pautan soal selidik dikongsi melalui aplikasi WhatsApp. Kebanyakan subjek (74.0%) adalah perempuan Melayu dengan umur purata 37.7 ± 7.9 tahun. Kebanyakan subjek mempunyai akses internet (94.4%) dan memiliki sekurang-kurangnya telefon pintar, komputer riba atau tablet (94.4%). Majoriti subjek (75.0%) melaporkan kecekapan penggunaan teknologi pada tahap sederhana. Jumlah 65.0% subjek menilai kemahiran mereka dalam pemproses perkataan dan emel pada tahap mahir atau lebih tinggi; namun, hanya 22.0% dilaporkan untuk kemahiran hamparan elektronik lejar. Halangan utama untuk mengakses bahan pendidikan dalam talian ialah gangguan internet (74.1%). Kebanyakan subjek (90.0%) menyokong penyesuaian modul kepada pembelajaran dalam talian dan yakin bahawa ini akan memberi manfaat terhadap pembangunan profesional dan amalan pengajaran guru prasekolah. Kesimpulannya, majoriti subjek mempunyai tahap literasi digital yang sederhana dan bersedia menjalani pembelajaran serta pengajaran dalam talian. Hasil kajian ini boleh memberi panduan kepada pembangunan bahan pembelajaran dalam talian untuk guru prasekolah di Malaysia pada masa hadapan.
查看原文
分享 分享
微信好友 朋友圈 QQ好友 复制链接
本刊更多论文
评估数字素养的试点研究:学前教师在营养教育中使用在线学习平台的准备情况
eToyBox 是一个供学前教师使用的在线学习平台,旨在提高健康素养,进而改善儿童与肥胖相关的行为。在开发 eToyBox 之前,需要对数字素养、数字教育材料的接受程度以及使用基于互联网的教育计划所面临的挑战进行评估。来自吉隆坡、雪兰莪和沙捞越的Jabatan Kemajuan Masyarakat(KEMAS)的共54名学前教师参与了这项横断面研究,他们在2018年参与了马来西亚玩具盒研究的干预阶段。研究人员在网上分发了研究问题,以评估社会人口信息、通讯工具和媒体的使用情况以及教师对将玩具盒模块改编为数字教材的看法。研究人员与受试者取得了联系,并通过 WhatsApp 应用程序分享了问卷链接。大多数受试者(74.0%)为马来女性,平均年龄(37.7 ± 7.9)岁。大多数受试者可以上网(94.4%),至少拥有一部智能手机、笔记本电脑或平板电脑(94.4%)。大多数受试者(75.0%)的技术使用熟练程度为简单水平。共有 65.0% 的受试者将自己在文字和电子邮件处理方面的熟练程度评定为高级或更高水平;然而,只有 22.0% 的受试者表示自己的电子叠加熟练程度为高级。访问在线教育材料的主要障碍是网络干扰(74.1%)。大多数受试者(90.0%)支持将该模块调整为在线学习,并认为这将有利于学前教师的专业发展和教学实践。总之,大多数被试具有一定的数字素养,并愿意接受在线学习和教学。本研究的结果可为今后马来西亚学前教师在线学习材料的开发提供指导。
本文章由计算机程序翻译,如有差异,请以英文原文为准。
求助全文
约1分钟内获得全文 去求助
来源期刊
自引率
0.00%
发文量
30
审稿时长
12 weeks
期刊最新文献
Jujube in Malay Medical Manuscript: A comparison from Scientific and Islamic Perspectives Impact of a Tailored Self-Management Education Programme for Older Adults with Knee Osteoarthritis in a Multi-Ethnic Country THE CORRELATION BETWEEN THE INTENSITY OF INSTAGRAM USAGE AND ORTHOREXIA NERVOSA IN UNIVERSITAS GADJAH MADA STUDENTS The electroacoustic performance of digital noise reduction systems in commercial hearing aids with Malay speech-plus-noise test signals THE BENEFIT OF GARLIC FROM ISLAMIC PERSPECTIVE AND MALAY PRACTISE
×
引用
GB/T 7714-2015
复制
MLA
复制
APA
复制
导出至
BibTeX EndNote RefMan NoteFirst NoteExpress
×
×
提示
您的信息不完整,为了账户安全,请先补充。
现在去补充
×
提示
您因"违规操作"
具体请查看互助需知
我知道了
×
提示
现在去查看 取消
×
提示
确定
0
微信
客服QQ
Book学术公众号 扫码关注我们
反馈
×
意见反馈
请填写您的意见或建议
请填写您的手机或邮箱
已复制链接
已复制链接
快去分享给好友吧!
我知道了
×
扫码分享
扫码分享
Book学术官方微信
Book学术文献互助
Book学术文献互助群
群 号:481959085
Book学术
文献互助 智能选刊 最新文献 互助须知 联系我们:info@booksci.cn
Book学术提供免费学术资源搜索服务,方便国内外学者检索中英文文献。致力于提供最便捷和优质的服务体验。
Copyright © 2023 Book学术 All rights reserved.
ghs 京公网安备 11010802042870号 京ICP备2023020795号-1